廣州北大青鳥論述如何建設學員團隊

廣州北大青鳥學員在學到HTML這本書時，HTML這本書主要分為三大塊：1、標簽的學習；2、CSS學習；3、學習做一個項目：貴美商城。

這門課程對我們既重要又不重要，為什么這么說呢？在學習這門課程時，學員只需熟悉了解這本書的內容和能熟練修改CSS。因為如果我們熟練掌握這本書的知識的話，就具有網站美工的水平，企業(yè)雖然需要網站美工的人才，但只有那些大企業(yè)才需要這類人才，而中小企業(yè)則不怎么招網站美工這方面的人材。所以說，網站美工就業(yè)面比較小，而我們學員終的目的是成為一名軟件開發(fā)工程師，在為企業(yè)做網站時，我們只需完成網站框架，其他方面都由網站美工人員完成。所以我們在學習HMTL這本書時，只需要掌握基礎的知識點，能熟練修改CSS。有些學員擔心自己學不會HTML，老師可以在此回答你，不用擔心，因為我們在學習JS這本書的時候，老師會重新為大家溫習HMTL這本書。HTML是重要的是因為我們學習JS時，需要用到HTML的知識，所以同學們在學習HTML時，必須掌握HTML的要點知識，為學習JS打下基礎。

學習HTML的后一塊知識，是做一個項目：貴美商城。在做這個項目時，會進行一個網頁設計大賽。為此班主任會開班會，對班級成員進行分組。而分組的目的是為了讓團隊成員互相幫助，協(xié)作，發(fā)揮個人所長，補個人所不足。為了讓他們就業(yè)后，更快的適應企業(yè)的工作團隊，以及在團隊里找到自己的位置。在這個團隊建設過程中，往往遇到很多問題，這是不可避免的，但我們中心老師會為這些問題詳細研究，以及怎么解決這些問題。

在團隊建設過程中，主要遇到三大問題：1、組員反應組長無能；2、組長反應組員無能；3、組員要求換組。

1、組員反映組長無能：

通常出現(xiàn)這種情況時，是個別組某個成員網站制作技術比組長厲害，而組長不如他，甚至認為這個組只需要他一個人就能把整個貴美商城網站做好。在出現(xiàn)這種情況，學員向老師反映時。老師必須向學生詳述為什么選他做組長，他有那些值得你學習的地方。 之所以分組，以團隊的方式完成網站建設，進行比賽，是讓成員互相學習，互相進步，學習其他成員的優(yōu)點，以補自己的不足。

2、組長反映組員太弱：

組長反應組員太弱，是因為他覺得組員沒什么地方能夠幫助到他，只會拖累他，或者反映組員沒紀律性、沒團隊精神。對此情況，北大青鳥天河中心老師都會先問組長為什么組員都讓他做組長，而不是別人，是因為組員相信組長你能帶領他們很好的完成網站建設，以及在網站制作大賽中終能勝出。老師讓你做組長也是因為老師覺得你的能力能勝任組長這一職，也因為平時在學習上你能很好的幫助他們，你沒發(fā)覺平時他們問你問題時，你都很耐心，能很好的幫他們解決問題，讓他們掌握他們以前不懂的知識。在說，你現(xiàn)在做組長了，帶一個團隊做項目，這也為你以后進入企業(yè)公司做一個項目組長積累經驗。在學員反映問題時，廣州北大青鳥天河校區(qū)的老師都會很耐心的安撫學員，幫他們解決學習生活中的問題。

3、組員要求換組：

在個別成員要求換組時，一般經過老師的訴說，他們都愿意繼續(xù)留在原來的團隊，繼續(xù)在組長的帶領下完成網站，進行終網頁制作大賽。但遇到個別強烈要求換組的成員時，北大青鳥天河培訓中心的老師對此的解決辦法是：原則上是不能換組的，但對于特別任性的90后學生，讓他先回去冷靜一下，然后跟他說：在沒做決定前先好好跟著原來的一組。接下來，再跟教員溝通，如果教員同意換組的話要對該生作出要求，否則要換回來。如果教員不同意的話，說辭如下：我知道你跟某某同學很好啊，你是不是想跟他一組啊。老師發(fā)現(xiàn)你就跟某某說話比較多，跟它同學很少交流，那是老師特意這樣安排的，這樣你才能跟其它同學多溝通，多交流啊。要多去熟悉陌生的環(huán)境啊，這樣才能有大的改變啊。而且以后，你到公司之后，你覺得你有選擇的余地嗎？你覺得你是想到哪一個組就去哪一個組的嗎？