廣東科技技工學(xué)校注重學(xué)生志愿者精神的培養(yǎng)

志愿服務(wù)在我國(guó)還沒有形成一種普遍的風(fēng)氣，不論是高職院校還是普通本科院校，都應(yīng)該重視學(xué)生志愿者精神的培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都會(huì)起到良好的推動(dòng)作用。

廣東省科技技工學(xué)校出臺(tái)把志愿服務(wù)納入評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、學(xué)生志愿服務(wù)時(shí)間達(dá)30個(gè)小時(shí)可獲1個(gè)學(xué)分等多項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中提升自豪感和自我認(rèn)可度，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念。

2010年夏天，第16屆亞運(yùn)會(huì)在廣州圳舉辦，粵職院共有9000多名學(xué)生及教師參與到大運(yùn)會(huì)志愿者隊(duì)伍中。劉校長(zhǎng)一表示，學(xué)校把志愿者的奉獻(xiàn)精神當(dāng)成學(xué)校文化的重要組成部分，將志愿者工作與人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，并通過推進(jìn)志愿服務(wù)進(jìn)入課堂、建設(shè)志愿服務(wù)基地等措施，創(chuàng)新志愿服務(wù)模式，升華志愿服務(wù)理念，形成一批富有特色的志愿服務(wù)品牌。

在劉校長(zhǎng)看來，志愿者精神跟學(xué)生終極追求的精神是比較一致的，他很欣賞學(xué)校用志愿者精神來教育學(xué)生。

我校的李文鴻同學(xué)就是其中的一名志愿者他回想作為一名亞運(yùn)志愿者當(dāng)然要注重禮儀，我們代表的不是個(gè)人，而是整個(gè)廣州甚至全中國(guó)的形象，一個(gè)微笑，一個(gè)志愿禮，充分體現(xiàn)出志愿者風(fēng)采。堅(jiān)持每天給觀眾，貴賓，各個(gè)志愿者送上一個(gè)微笑和志愿禮，我自愿，我成長(zhǎng)！參與公共事務(wù)是沒有報(bào)酬的，相當(dāng)于一種志愿服務(wù)，這個(gè)過程本身就是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人才華，讓別人了解你的過程。如果你不參加這些活動(dòng)，人家對(duì)你的才能和為人了解得就沒那么深刻。

北方汽車修理培訓(xùn)學(xué)校重視培訓(xùn)學(xué)生志愿者精神的培訓(xùn)，這樣不單能提高學(xué)生們的服務(wù)精神，也更能體驗(yàn)社會(huì)的溫暖同時(shí)也讓他們接觸到想要成功就要自己努力，想創(chuàng)下一塊金牌就是靠自己的付出，充分發(fā)揮汽修專業(yè)精神。