TOEFL 110 | Elaine: 28小時一對一網(wǎng)絡(luò)課程，聽力滿分！謝謝老師們一直給我打氣！

5月份的時候老師就在跟進(jìn)你的托福學(xué)習(xí),當(dāng)時你還在考慮能不能同時兼顧SAT和托福。直到7月份才確定下來要沖刺托福,是什么原因讓你做下這個決定?

因為發(fā)現(xiàn)了沒有辦法考SAT了。而且作為一個偏科嚴(yán)重的文科生，數(shù)學(xué)在SAT中的高占比讓我沒有辦法提高我的SAT。自己權(quán)衡了一下后，覺得沖刺自己比較擅長的，全文科的托福比耗在無結(jié)果的SAT.上好很多。所以就決定還是好好學(xué)托福啦!

因為你在香港，所以一直都是上網(wǎng)絡(luò)課你覺得網(wǎng)絡(luò)課效率怎么樣?

我從以前到現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)全是網(wǎng)課，所以我已經(jīng)很習(xí)慣網(wǎng)課啦。雖然說網(wǎng)課的話沒有辦法面對面跟督導(dǎo)和老師們溝通，可

是作為一個社恐來說-對一-不用開攝像頭真的是比較放松呢哈哈哈哈哈。我覺得效率歸根到底還是看個人，如果有心想學(xué)習(xí)的話就算是網(wǎng)課也能得到理想的結(jié)果的。

網(wǎng)絡(luò)課的過程你有沒有覺得某些情況下自己是有偷懶的心理的，你自己是怎么樣克服這些小心理呢?

經(jīng)常有啊，拖延癥晚期最經(jīng)常做的就是逃避作業(yè)和單詞了呢...要說怎么克服的話，就是會經(jīng)常用各種不同的辦法保持新

鮮吧!比如說會早上六點多就起來寫作業(yè)啊，或者是會逼著自己去讀書，讀到累了就會想轉(zhuǎn)換一下心態(tài)， 做一做作業(yè)啦!

但最最重要的就是永遠(yuǎn)會記住作業(yè)的死線吧，就算再怎么拖延癥也要逼著自己在死線前完成任務(wù)，這樣子也利于平時上課的時候提交作業(yè)哈哈哈哈。

今年疫情原因，很多考試都臨時取消，你會不會也被考試取消的消息影響到你的備考狀態(tài)，這個過程你是怎么調(diào)節(jié)的呢?

要說沒有肯定是騙人的。7月的時候香港疫情又- -次爆發(fā),很多東西都取消了。記得那段時間我很消沉，- -直問各位老師們我是不是沒辦法考試了哈哈哈哈哈。這個過程中就各種的跟朋友們互相吐槽學(xué)習(xí)和考試情況吧，讓自己不要給打擊得太嚴(yán)重,知道不只是自己這么慘哈哈哈。之后大概也消沉了快一一個月了 ，結(jié)果疫情逐漸好轉(zhuǎn)而且托福的考場并沒有要取消的樣子，我就覺得得打起精神來了,然后逐漸的努力回到狀態(tài)啦。

因為你入學(xué)?？挤?jǐn)?shù)是95分，基礎(chǔ)相對較好所以課程安排大概一周2節(jié)課，平常沒課的時間，老師是怎么給你安排學(xué)習(xí)任務(wù)的?你又是怎么規(guī)劃時間來復(fù)習(xí)的呢?

老師的課業(yè)安排其實是比較輕松的，這點我是比較驚訝的。但我很喜歡這點，因為這個暑假也是非常的忙碌，所以如果太多作業(yè)的話就可能會因為壓力太大從而直接懷疑人生了呢。我的復(fù)習(xí)時間其實都是比較集中的，屬于“三天不刷題,刷題夠三天”的量;但就是發(fā)現(xiàn)了在這種趕死線狀態(tài)下，我意識到了短時間內(nèi)大量刷題能讓我更清楚，更有系統(tǒng)性的認(rèn)識到我的問題在哪，從而在下題改過來!

在學(xué)習(xí)過程中，看到老師給你特別定制的模考，分?jǐn)?shù)出來似乎都沒有達(dá)到目標(biāo)。這個會不會打擊到你的備考信心?還是你是越挫越勇類型的選手?

超級打擊的啊!因為兩年前的考試已經(jīng)過了一次100,看到兩次?？歼B100都不到說心里不慌是不可能的。可能就是這樣我破罐破摔了吧，感覺"大不了考砸了再考一次,心態(tài)就這樣相對放松了吧。不過?？嫉脑捨腋杏X還是讓我意識到了-些問題的吧，比如我做題速度偏快，而粗心又是我的一大問題，所以真考的時候會有意識的放慢做題速度。

分?jǐn)?shù)出來那一刻，自己的心情怎么樣?

不敢相信啊...

考前一直想著“一定要有105啊啊啊啊”的，考完后看到了閱讀和聽力的分后感覺1 05應(yīng)該是可以有的了，但查分的時候看到110也還是震驚了!畢竟是突破了自己啊。不過心情也挺復(fù)雜的，因為寫作失誤沒達(dá)到目標(biāo)分orz

突破托福110其實非常難

你有什么學(xué)習(xí)備考的心得或者秘訣可以分享給大家嗎?這個過程中你最想感謝的人是誰?

1、聽聽力作業(yè)的時候，可以嘗試以1.25倍速(厲害的話可以1.5哦)聽然后做題哦。雖然一開始會錯很多，但是習(xí)慣了之后，考試的時候很多聽力細(xì)節(jié)點就能記下來了。

2、考前可以閑著的時候多看看歷年寫作真題，一題一-題看過去,看看能不能每條都快速想出三點并拓展開來哦。(對口語也會有幫助的)

3、在沒有人的時候可以用英語跟自己講話，多多鍛煉且習(xí)慣講英語的感覺!

最感謝的人的話是我的督導(dǎo)和家人吧，我每次消沉和懷疑自己的時候督導(dǎo)老師都會細(xì)心的開解我，家人們也會跟我說不要緊張，不會給我額外的壓力。這個暑假真的很緊張，很感謝老師們并沒有給我額外的壓力，還一-直給我打氣呢!

其實這次分?jǐn)?shù)還是略微可惜，寫作沒寫完。下次再考繼續(xù)刷分之前，自己有什么復(fù)習(xí)的計劃嗎?

這個還沒有想好....學(xué)校開學(xué)了作業(yè)真的好多!但復(fù)習(xí)計劃的話就是希望每周有時間把每個section的題都過一遍吧。

你目前在香港能和我們分享一下香港的經(jīng)濟(jì)和疫情情況嗎?

現(xiàn)在香港的情況也逐漸好轉(zhuǎn)啦，限聚令也松了些，但大部分時候我還是呆在家里.上課的嗚嗚嗚...不過申請季能跟家人一起是很好的啦!

隨著疫情逐漸好轉(zhuǎn)，能去的地方也越來越多啦，希望我的朋友們能早日來香港找我玩嘿嘿。

評價一下你的幾位科任老師吧~

# Listening

Dora老師真的好溫柔，但是講課也全程都是重點!雖然只有兩節(jié)課，但是課.上還是刷了挺多題的。老師還幫我找出了我的薄弱點并做了聽力拼盤，真的很感謝!并且老師讓我總結(jié)的作業(yè)還讓我意識到了，有很多題真的是不該錯!讓我自己小心了很多。

# Speaking

Cindy老師超有趣的!我雖然平時日常對話中口語并沒有問題，但是其實對于托?？谡Z一-直很沒有自信。 這次補(bǔ)習(xí)中通過一-直跟老師溝通和做作業(yè)，很多時候就是在聊天中學(xué)到的知識啊。感覺到我對自己的口語越來越有信心了!

# Reading

不得不說每次跟Trista老師一-起刷題或者是寫作業(yè)的時候都會感覺天崩地裂..畢竟錯得實在太多啦!但每次跟老師說是不是我實力不夠的時候，老師都會鼓勵我說是她相信我所以給我布置了很難的題!不過也正是如此才能在兩節(jié)課的時間內(nèi)準(zhǔn)確的抓出我的缺點并且改善呢，所以感覺這種方法是非常有效的。

# Writing

和Neal老師_上的課講話會比較少，因為全部都在寫!但是感覺老師有讓我在優(yōu)勢的地方加強(qiáng)，在弱勢的地方改進(jìn)，是根據(jù)我個人特點來的，而不是讓我全程看別人的范文。記憶很深刻的是有一-次我問老師因為疫情的原因我是不是沒法考試了，老師很冷靜地回答: " 應(yīng)該是了，但還是得努力學(xué)啊。"讓我崩潰之中也還得努力的刷題了哈哈哈哈。

#Neal

強(qiáng)，吸收的速度快，這是謝同學(xué)第 一節(jié)課給我的印象。不過她寫作文會有點中式英語，而且交作業(yè)也有拖延癥。last

minute系列總是會被我吐槽。不過作業(yè)質(zhì)量確實是杠杠的，每一篇都是佳作，值得別的同學(xué)模仿那種。但是我們忽略了一一個重要的細(xì)節(jié)，那就是限時練習(xí)。課堂上都是以寫idea寫段落為主，沒有試過完整的寫一篇文章，因此考試那一

次她就因為沒寫完而吃虧了，雖然成績不算差，但是沒達(dá)到她的預(yù)期目標(biāo)，這也是最可惜的地方。不過相信謝同學(xué)的能力遠(yuǎn)不止突破25，一-直看好潛力無限的你! ! !

#Trista

學(xué)生基礎(chǔ)很不錯，只是對托福對應(yīng)的題型沒有明確區(qū)分，因此應(yīng)對不同題型沒有對應(yīng)的方法;我們在課堂上進(jìn)行題型識別以及解題思路補(bǔ)充后，雨霖能很快運(yùn)用在獨立的做題練習(xí)中，吸收力以及融會貫通的能力都很好。課堂上與老師的配合度很高，- -點即通;課后作業(yè)完成度也很棒，并且能真正地將課堂上講授的要點和方法利用起來，是個

能落實好吸收到內(nèi)化的種子選手。良好的語言環(huán)境，綜合針對性的問題解決方法 ，為雨霖對托福閱讀的考察要點和能力需求有了更清晰明確的理解,加上不懈怠的鞏固訓(xùn)練，考試中的表現(xiàn)很不錯。

#Cindy

Elaine同學(xué)的英文基礎(chǔ)總體不錯，詞匯量也很好，加上有自己在國外上學(xué)的經(jīng)歷，托福口語題目理解起來得心應(yīng)手，這幾節(jié)口語課的效率也非常高。課上Elaine思路活躍，并且會靈活運(yùn)用已有素材，獨立任務(wù)我只要幫她把把關(guān)就闊以，校園生活的例子也很豐富，所以真的是非常省心!在練習(xí)過程中，我們會按照考試的準(zhǔn)備時間和答題時間設(shè)限，幫助Elaine同學(xué)適應(yīng)考試節(jié)奏并且學(xué)會隨時調(diào)整例子長度。獨立答題時，她會有個別的地方前后重復(fù)，所以我盡力幫助她把答案改的簡潔(succinct)和有效(effective).能拿到理想的成績，老師特別為她開心，希望她今后的學(xué)業(yè)可以更上一層樓。

#Dora

一個自帶學(xué)霸氣質(zhì)的女生，兩年前就已經(jīng)獲得了托福聽力滿分的優(yōu)秀成績，這次備考的聽力目標(biāo)當(dāng)然就是保持穩(wěn)定。高

分段穩(wěn)定型選手雨霖的聽力課時安排并不多，對話專題與講座專題各一節(jié)，主要都是復(fù)習(xí)考點類型與層次結(jié)構(gòu)的梳理。雨霖自身的英語基礎(chǔ)和理解能力相當(dāng)不錯，對于課堂上梳理的內(nèi)容能夠很好地進(jìn)行舉一反三，令我印象最深的是她能夠總結(jié)出自己的問題所在，這對于備考方案的安排調(diào)整而言是非常重要的。課堂與課后練習(xí)我們會根據(jù)雨霖的水平來做套題拼盤，把TPO的錄音拆散再重組成難度更大的套題來進(jìn)行練習(xí)，在真實考試中就能夠更加游刃有余地hold住題目了。希望她下次還是能夠繼續(xù)保持，爭取拿下3次滿分。