IELTS 7 | Jerry：拼了1年，帶著7分上頭條！

 01 

為什么選擇思潮英文

最開(kāi)始的是老姐介紹我過(guò)來(lái)這邊的。當(dāng)時(shí)決定了出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃以后，就開(kāi)始四處尋覓英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)比過(guò)不少機(jī)構(gòu)（如新某方，環(huán)某雅思等）。

選擇這邊最主要的原因是學(xué)習(xí)環(huán)境吧，我知道自己是個(gè)喜歡self-study的人，最需要的是環(huán)境和氛圍。這里的公區(qū)大桌子和空閑的小黑屋可以給我提供不錯(cuò)的獨(dú)立空間。

02 

 脫產(chǎn)學(xué)習(xí)有什么優(yōu)勢(shì) 

最 大的優(yōu)勢(shì)就是可以全身心的投入到單純的學(xué)習(xí)當(dāng)中，頗有孤注一擲的味道。

每天沉浸在這個(gè)環(huán)境里面，睡醒就是背單詞，睡前還是聽(tīng)英語(yǔ)廣播，有時(shí)候連做夢(mèng)的對(duì)白都是英語(yǔ)的（當(dāng)然也有雙語(yǔ)字幕的時(shí)候），自然而然就會(huì)形成這種語(yǔ)言和思維習(xí)慣。

03 

考了好幾次雅思，這次終于成功和雅思分手了，你最 大的感受是什么？

一是身體變化——胖了，多病了，近視深了

最直觀的變化就是胖了。肉眼可見(jiàn)的橫向發(fā)展了近20斤。導(dǎo)致各位老師有時(shí)候會(huì)吐槽我怎么胖了這么多。然而胖了少運(yùn)動(dòng)自然會(huì)帶來(lái)生病和不適，然后就會(huì)自己的心理焦慮更大。最 后就是近視眼加深了，每天都是低著頭看書(shū)，看手機(jī)查單詞背單詞。高強(qiáng)度的訓(xùn)練的確會(huì)讓眼睛很累。

二是思考模式上的變化——雙語(yǔ)思考模式

思考模式的變化，我是體驗(yàn)最深刻，尤其是在練習(xí)寫(xiě)作和口語(yǔ)的時(shí)候。英語(yǔ)是一門(mén)很具體的語(yǔ)言，寫(xiě)作要求層層遞進(jìn)、口語(yǔ)要求言之有物；對(duì)比之下，中文是一門(mén)抽象的語(yǔ)言，寫(xiě)作目的很多時(shí)候會(huì)升華主題從而擴(kuò)大到國(guó)家社會(huì)的問(wèn)題、口語(yǔ)說(shuō)話繞圈子不說(shuō)重點(diǎn)讓對(duì)方去猜。

剛開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作，因?yàn)槔舷氩怀鰌oint，經(jīng)過(guò)老師引導(dǎo)之后還是一樣。我就開(kāi)始思考我自己的問(wèn)題究竟在哪里。因?yàn)槲蚁胍粋€(gè)問(wèn)題會(huì)從更宏觀的去想，從大體的角度去分析和解決問(wèn)題，但是這樣是很空泛的中式思維。到后面去換一個(gè)角度想，從最基本的位置去想，設(shè)身處地，把更多detail加入問(wèn)題當(dāng)中，自然有了解決方法，也就是point。

三是思想境界的變化——心理承受能力增強(qiáng)了，對(duì)未來(lái)有了更多的思考

思想境界的變化，其實(shí)是挺微妙的。也許只有我這種半途放棄工作，然后全職備考的人才有體會(huì)。剛開(kāi)始我覺(jué)得我的英語(yǔ)底子還算一般般，要考到目標(biāo)分?jǐn)?shù)應(yīng)該問(wèn)題不大，就給自己定了3個(gè)月左右的時(shí)間。但是到后面發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)這個(gè)東西簡(jiǎn)直就是個(gè)無(wú)底洞，有查不完的單詞，背不完的句子還有奇奇怪怪的俚語(yǔ)表達(dá)。前幾次考試失意讓我明白了”自己不是萬(wàn) 能的，欲速則不達(dá)”。制定的目標(biāo)時(shí)間到了，但是我還沒(méi)成績(jī)的時(shí)候，我就釋?xiě)蚜?。有時(shí)候會(huì)想，既然deadline已過(guò)，我又有什么可以擔(dān)心的呢？所以就開(kāi)始慢慢鉆研這門(mén)學(xué)問(wèn)。

出國(guó)留學(xué)是人生的一個(gè)選項(xiàng)，而學(xué)雅思也是出國(guó)留學(xué)的其中一條路。人生的其他選擇還有很多，我經(jīng)歷過(guò)的很糟糕的時(shí)刻也很多。學(xué)會(huì)接受自己的無(wú)能，與自己妥協(xié)，去了解自己究竟是個(gè)怎么樣的人，最適合自己的到底是什么。我想這個(gè)問(wèn)題的答案比考試的標(biāo)準(zhǔn)答案要重要。

附上這幾次考試的成績(jī)單哈哈

04 

 前面幾次考試都沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，你是如何調(diào)整自己的備考心態(tài)的？

心態(tài)真的很重要！輕微的焦慮會(huì)讓你的大腦加速運(yùn)轉(zhuǎn)，但是過(guò)度的焦慮會(huì)讓你無(wú)法思考。

在前幾次的考試過(guò)程中，我一直在想如果這次考不到成績(jī)?cè)趺崔k，沒(méi)有書(shū)讀怎么辦之類(lèi)的負(fù)面問(wèn)題。聽(tīng)力部分有聽(tīng)不懂的單詞，然后理解不到句意，然后就在焦慮，聽(tīng)力session就飄過(guò)了。包括閱讀有時(shí)候也是這樣子，生詞題型很多都不會(huì)，又焦慮，然后時(shí)間就過(guò)去了。

如果焦慮無(wú)法解決問(wèn)題，那就不要焦慮。

我是一個(gè)異常理性的人，我會(huì)站在一個(gè)上帝視角來(lái)分析我現(xiàn)在的行為和心理對(duì)我的考試有沒(méi)有幫助——當(dāng)然這也是經(jīng)過(guò)多次失敗之后才能訓(xùn)練出來(lái)的技能，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像精神分裂。如果做這件事幫不到我，那我又干嘛要做呢？

多點(diǎn)關(guān)注自己的進(jìn)步，給予自己多點(diǎn)寬容。

現(xiàn)在回看自己這么多次的考試成績(jī)，一步一步腳印走出來(lái)，也證明這種調(diào)整心態(tài)的方法是最適合我自己的。

05 

 你課后學(xué)習(xí)非常自律，有什么好的方法可以給到那些不那么自覺(jué)的同學(xué)嗎？

說(shuō)實(shí)話，我不認(rèn)為我是一個(gè)自律的人，充其量是半自律。（這也是我選擇思潮的原因之一）

在課室的氛圍里面，學(xué)習(xí)就是唯 一可以做的事。所以如果我留在課室，那么我做的事情就是學(xué)習(xí)，沒(méi)有其他。但是如果待在家里，那能做自己的事情就多很多了，睡覺(jué)打游戲打豆豆blablabla（十有八九是娛樂(lè)性項(xiàng)目）。美其名曰放松，其實(shí)不過(guò)是在逃避和美化懶惰。

如果要給什么方法的話，就是建議不要玩手機(jī)。其實(shí)平時(shí)每天花在玩手機(jī)的時(shí)間起碼有3-4小時(shí)，都是在浪費(fèi)時(shí)間。如果沒(méi)有手機(jī)，或者不帶手機(jī)，就可以減少distraction了。

06 

 你結(jié)課之后，依然在校區(qū)自習(xí)備考。這段時(shí)間授課老師和助教老師是如何幫助你的？

說(shuō)起這個(gè)真的特別不好意思，授課老師都被我打擾了好多遍。我每次去都問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，都擔(dān)心這些這么“弱智”的問(wèn)題，老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得很不耐煩。所幸，老師會(huì)吐槽我沒(méi)有記性，也會(huì)吐槽怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，但是也會(huì)很耐心的解答問(wèn)題，會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，告訴我怎么可以解決這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)讓我不要再犯。

Young哥&Andy兩位助教老師的水平也是非常高。Young哥的午讀會(huì)告訴我這個(gè)詞的來(lái)源和用法，Andy老師有時(shí)候抽查單詞也會(huì)讓我想想有沒(méi)有其他的同義詞/同音詞，讓我加深記憶。

07 

在整個(gè)備考雅思的過(guò)程中，你覺(jué)得最難的是什么？你又是怎么克服它的呢？

最難的是口語(yǔ)

畢竟需要去跟一個(gè)陌生的外國(guó)人尬聊十三分鐘，還要面帶微笑。深知我平時(shí)是一個(gè)不怎么喜歡講話的人， 也不咋喜歡尬笑。

上口語(yǔ)的時(shí)候，我都在想那些話題應(yīng)該怎么拓展，但是就是沒(méi)有詞，都是要靠老師去引導(dǎo)，最 后可能一節(jié)課就只能練1-2個(gè)小話題。Jane老師也讓我課后去多準(zhǔn)備準(zhǔn)備，多聽(tīng)聽(tīng)別人的范文可能會(huì)怎么說(shuō)。

如何克服

我走的是另外一條路，我覺(jué)得相對(duì)于準(zhǔn)備答案來(lái)講，我更喜歡去即時(shí)創(chuàng)作，去形成我自己的語(yǔ)言風(fēng)格。因?yàn)閷?duì)我來(lái)講，就算P2背的再熟練，P3一問(wèn)上來(lái)，如果答的不流暢，那么考官也會(huì)質(zhì)疑你是否有背答案的嫌疑。

所以在結(jié)課之后，我選擇每天都會(huì)花半小時(shí)跟外教聊天或者聽(tīng)廣播，去聽(tīng)他們的口音，他們的表達(dá)，去模仿。所以我到考試的時(shí)候，都是裸考的狀態(tài)，都是只看過(guò)一眼題庫(kù)，心里完全沒(méi)有底，想到啥說(shuō)啥，是一個(gè)很自然的狀態(tài)，也沒(méi)有太多的不流利。

 08  

 給還在備考的烤鴨們幾點(diǎn)建議  

1. draw  plans制定計(jì)劃和目標(biāo)

每天過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都寫(xiě)自己今天和明天的計(jì)劃。這里說(shuō)一下我怎么寫(xiě)我的計(jì)劃。（參考 Smart法則s：specific具體的，不能籠統(tǒng)；m：measurable可量化的；a：attainable，可實(shí)現(xiàn)的；r：relevant相關(guān)的；t：time－based在時(shí)限內(nèi)完成）。

我每天都會(huì)安排四個(gè)科目的學(xué)習(xí)，每個(gè)科目里面都會(huì)安排至少兩門(mén)訓(xùn)練。每學(xué)習(xí)50分鐘，休息10分鐘。（番茄學(xué)習(xí)法）。

例如閱讀，我會(huì)先分配什么內(nèi)容屬于閱讀的學(xué)習(xí)范疇，如背單詞，閱讀刷題、精讀、回顧等等。然后再選以上的兩項(xiàng)，作為今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

例如：50分鐘內(nèi)背完200（舊）+50（新）單詞 。

每天像這個(gè)這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃條目，我大概會(huì)有十條（八條常規(guī)的&兩條plus），我給自己的目標(biāo)是至少完成7條以上。（為什么不是全部完成，因?yàn)槲乙彩窍挑~(yú)，也是需要休息和偷懶的）

2. learning strategy學(xué)習(xí)方法：針對(duì)性背單詞

不是所有單詞都必須背。我所理解的“背單詞”是以這個(gè)單詞的用途去區(qū)分的。例如這個(gè)單詞是

聽(tīng)力 **的，那么我要會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；這類(lèi)單詞可以參考真題的答案

閱讀 可能會(huì)考的，那就是要會(huì)認(rèn)，知道他們的同意替換和英-英釋義；這類(lèi)單詞可以參考牛津或者劍橋的詞典。例如pneumonia（肺炎）這個(gè)單詞，可以這樣去記他的意思a serious illness in which one or both lungs become red and swollen and filled with liquid 這樣我就知道他的意思了。（即使我不會(huì)拼也沒(méi)關(guān)系。）

寫(xiě)作 的詞組和單詞，那就是要知道他們是在什么語(yǔ)境下使用的；

口語(yǔ) 的自己說(shuō)的最多的單詞，要注意發(fā)音和知道一些常見(jiàn)的詞組。

總而言之，不是所有單詞都要會(huì)寫(xiě)，英語(yǔ)是一門(mén)很靈活的語(yǔ)言，如果生硬的搬弄一些看似很高級(jí)的big words ，反而會(huì)讓人覺(jué)得不接地氣（前文寫(xiě)的那么low，怎么突然搬出一個(gè)這么高級(jí)的單詞出來(lái)），倒不如用一些很地道，很簡(jiǎn)單的表達(dá)。

3.enjoy every moment 放松心態(tài)，享受每一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程

學(xué)習(xí)這件事本身就是反人類(lèi)的。如果能夠激發(fā)自身的motivation ，那就可以忍受長(zhǎng)點(diǎn)這么煎熬的時(shí)間。我本身學(xué)會(huì)享受這種時(shí)光，尤其是自己呆在小黑屋里面，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)背單詞。全身心的投入會(huì)讓你感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，雖然好像學(xué)不到什么，但是其實(shí)已經(jīng)在潛意識(shí)里面有了一個(gè)印記，第二天再加深印象，自然就成了學(xué)習(xí)到的東西了。

09  

 分享一下你在思潮遇到有趣的 

 小伙伴和事情 

遇到志同道合的學(xué)伴是非常幸運(yùn)的事，“男團(tuán)”的小伙伴每天都會(huì)陪我一起熬夜學(xué)習(xí)，累了就一起吐槽和嘮嗑，讓我可以適當(dāng)放松的。

在休息的時(shí)候有時(shí)候我會(huì)過(guò)去看看他們看的學(xué)習(xí)材料，看看他們的學(xué)習(xí)方法有沒(méi)有可以讓我學(xué)習(xí)的地方。他們也會(huì)陪我一起練口語(yǔ)，然后幫我聽(tīng)一下我自己沒(méi)有察覺(jué)到的發(fā)音問(wèn)題；陪我一起練寫(xiě)作，給我不同方向的觀點(diǎn)。因?yàn)橛袔讉€(gè)小伙伴是考托福（美音），所以我聽(tīng)他們材料的時(shí)候，有些單詞我是聽(tīng)不出來(lái)，因?yàn)槲腋緵](méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的讀音。他們也聽(tīng)不慣英音那種字正腔圓的“倫敦音”，在這種偶爾的這種英美文化吐槽當(dāng)中，其實(shí)也當(dāng)我學(xué)習(xí)了不少這兩國(guó)的地方差異。

 10 

 評(píng)價(jià)一下你的授課老師 

終于到了評(píng)價(jià)老師的環(huán)節(jié)！等這一刻等了一年了

Jane：非常棒的口語(yǔ)老師！

在剛開(kāi)始的時(shí)候，我是幾乎一個(gè)又傻又啞的狀態(tài)，沒(méi)有point可以說(shuō)，也不知道要怎么表達(dá)。Jane老師會(huì)引導(dǎo)我從哪個(gè)方向去想，有什么表達(dá)可以去用。會(huì)給我一些非常地道的表達(dá)。即使我啥都講不出來(lái)，老師還是很耐心的給一些sample 的答案讓我參考。讓我去試試重復(fù)，然后講出自己的看法。

我還是記得在第二次口語(yǔ)考試中，我說(shuō)了“Power nap”這個(gè)短語(yǔ)，那個(gè)考官對(duì)我眼前一亮，不再對(duì)我翻白眼了。我就覺(jué)得這個(gè)口語(yǔ)考試有戲了，最 后還是笑著走的。在課堂外，Jane老師也是一個(gè)非常幽默的人，在每周的English Corner中，都會(huì)分享一些近段時(shí)間發(fā)生的內(nèi)容，給我們補(bǔ)充相關(guān)的單詞和短語(yǔ)。剛開(kāi)始English Corner，我是屬于坐著發(fā)言都會(huì)手抖的那種，直到后面能自主發(fā)言，說(shuō)一些有的沒(méi)的，這真的要?dú)w功于Jane老師~

Dora：朵拉老師是吐槽得我最多的老師，沒(méi)有之一！

印象中的朵老師會(huì)因?yàn)榈囊恍┪覜](méi)有抓住一些小細(xì)節(jié)而發(fā)怒（誤），就會(huì)吐槽我“你是不是聾的？” 但是真的會(huì)陪我一句一句的聽(tīng)，問(wèn)我這句有沒(méi)有聽(tīng)懂，然后才進(jìn)行下一句，真的超級(jí)耐心！同樣也教會(huì)了我很多技巧和方法（甚至雞湯）。

印象最深的是，有一次?？?，朵老師設(shè)置了1.1倍的語(yǔ)速，我做的云里霧里，做完以后果然沒(méi)對(duì)幾個(gè)，朵老師就讓我自己繼續(xù)去聽(tīng)。然后平日的訓(xùn)練材料也是1.25-1.5倍的去聽(tīng)。果然經(jīng)過(guò)幾天（也不知道過(guò)了幾天）的煎熬，好像仿佛聽(tīng)1倍速都嫌錄音講的慢，甚至還想加速。剛開(kāi)始的基本是一個(gè)聾子，經(jīng)過(guò)老師耐心的指導(dǎo)，我也是上過(guò)聽(tīng)力7.5的人啦~

Crystal：說(shuō)Crystal恩重如山也不過(guò)分！

寫(xiě)作算是我四科里面最薄弱的一科，當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候，基本就沒(méi)有怎么按時(shí)完成作業(yè)。當(dāng)時(shí)第 一次雅思考試，什么都不懂就去考試了，連寫(xiě)作課也還沒(méi)有上完，考試問(wèn)題問(wèn)的啥也不知道，答的更是一團(tuán)糟。結(jié)果分?jǐn)?shù)一出來(lái)就只有4.5？？我連自己都震驚了。然后甚至在Crystal的課堂里面哭的稀里嘩啦的，我當(dāng)時(shí)就在懷疑我自己的能力，懷疑自己究竟學(xué)了沒(méi)有。然后Crystal就在這種我一把鼻涕一把淚的氛圍中，像教小孩子一樣，安慰我和鼓勵(lì)我，讓我找到問(wèn)題出在哪里，而不是只有哭。

還記得在準(zhǔn)備第五次備考的時(shí)候，我每天花了寫(xiě)作的上面的時(shí)間至少是兩三個(gè)小時(shí)，每天都會(huì)寫(xiě)1-2篇作文給Crystal ，然后放在桌子上。也不知道有沒(méi)有讓Crystal崩潰，會(huì)不會(huì)心想“怎么每天都有那么多作文要我改？”Crystal也是很耐心，看完了我寫(xiě)的作文，然后也寫(xiě)了修改意見(jiàn)，例如這里我可以用什么句型，可以用什么搭配等等。后面經(jīng)過(guò)Crystal的指教，我都寫(xiě)作終于上岸啦。真心感慨，4.5-6.5真的不容易！

Trista：讓我克服焦躁的心理，靜下心來(lái)鉆研

崔老師是我接觸最早的老師，第 一次上課有一種莫名的熟悉的感覺(jué)，可能是崔老師的教學(xué)方法跟我自己的方法有所相似吧。閱讀是我比較優(yōu)勢(shì)的科目，所以我對(duì)老師說(shuō)的東西都比較能理解。

崔老師所講的方法都是比較實(shí)用的，讓我能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，然后舉一反三到其他的題目中去。當(dāng)我處于瓶頸期的時(shí)候，崔老師就不斷鼓勵(lì)我，讓我不要急躁，一步一步慢慢來(lái)。讓我印象最深的一句話是‘’當(dāng)你感覺(jué)到自己有進(jìn)步的時(shí)候，那就是巨大的進(jìn)步了“，這句話一直鼓勵(lì)著我。