專業(yè)推薦｜機電一體化：服務(wù)智能制造，培養(yǎng)技術(shù)達人

服務(wù)智能制造-培養(yǎng)技術(shù)達人

專業(yè)簡介：

機電一體化專業(yè)是培養(yǎng)面向制造業(yè)生產(chǎn)一線，具有機械電氣工程識圖、電氣控制安裝調(diào)試、PLC控制程序設(shè)計等專業(yè)能力，在機電一體化設(shè)備的生產(chǎn)、服務(wù)第yi線能從事機電設(shè)備的操作、維修、維護及技術(shù)支持、機器人操作等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

核心課程：

可編程控制器、電力拖動與控制、液壓傳動與氣動技術(shù)、變頻器技術(shù)與應(yīng)用、傳感器應(yīng)用技術(shù)、觸摸屏技術(shù)與應(yīng)用、電氣伺服控制技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機器人操作與編程、電機與變壓器

核心技能：

中技核心技能：

1.具有測繪并運用CAD設(shè)計機械零件及簡單部件的能力

2.具有電工電子的基本知識和電氣控制的基本知識，能夠熟練地對電機進行控制

3.能夠應(yīng)用PLC控制技術(shù)對機電設(shè)備進行控制

4.具有機電設(shè)備的調(diào)試、維修和技術(shù)支持能力

高技核心技能：

1.機電一體化電氣系統(tǒng)線路的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維護

2.電工培訓指導

3.機電設(shè)備疑難故障分析、排查；為客戶提供產(chǎn)品、技術(shù)培訓

4.工業(yè)機器人工作站調(diào)試維護、操作編程

5.會操作數(shù)控普通車床，加工零件

師資力量：

李碧華

機電類專業(yè)教師、機械工業(yè)講師，優(yōu)秀教師，發(fā)表教學論文多篇。具有豐富的教學經(jīng)驗，深受學生喜愛。

教育感言：是金子在哪兒都會發(fā)光。

吳亞灣

本科畢業(yè)，從事職業(yè)教育12年，電工高級技師、機修鉗工技師、電工高級考評員、鉗工考評員，豐富教學經(jīng)驗，曾獲得廣州技工院校能工巧匠薈萃人物評選、廣州市技工教育教學先進個人、廣州市教育教學工作者-優(yōu)秀班主任等榮譽，發(fā)表論文多篇。

教育感言：不忘初心，牢記使命，堅持快樂工作！

吳朝陽

本科，畢業(yè)于廣東技術(shù)師范大學電氣自動化專業(yè)，擁有豐富的教學經(jīng)驗，有豐富的帶考證經(jīng)驗和班主任帶班經(jīng)驗。

教育感言：對教育而言，讀書的最終目的不是獲取知識，而是訓練思維，點燃學生頭腦中創(chuàng)新的火把。

陳彥楠

本科，畢業(yè)于山西農(nóng)業(yè)大學電氣工程及其自動化專業(yè)，智能制造系專業(yè)教師，主講電氣工程、電機與變壓器課程，從事教學工作五年，授課風趣幽默，工作認真負責，對待同學耐心細心。

教育感言：不要讓未知的恐懼阻擋你的求知之路。

李丹丹

本科，畢業(yè)于吉林工程技術(shù)師范學院，自動化師范專業(yè)。曾獲全國電子設(shè)計競賽二等獎，具有電氣智能技術(shù)應(yīng)用工程師證、電工證和焊工操作證。主講維修電工高級、PLC和單片機等專業(yè)課。

教育感言：學習是一生的旅程，愿我陪你的這一段充滿溫暖和喜悅。

張金民

本科，畢業(yè)于蘭州交通大學自動化專業(yè)，工學學士，從事過電氣自動化設(shè)備管理及技術(shù)設(shè)計，從事技校教學六年，有豐富的實際及教學工作經(jīng)驗。主要承擔電氣設(shè)備自動控制、工業(yè)機器人等相關(guān)課程。

教育感言：成人為先，成才為后。

實訓設(shè)備：

CAD機房、電工實訓室、PLC實訓室（含伺服、步進、變頻等功能模塊）、機器人實訓室、鉗工實訓室、機械加工實訓室

電工實訓室

PLC實訓室

電子實訓室

機器人實訓室

校企合作-實踐教學

企業(yè)觀摩學習

企業(yè)專家講座

頂崗實習：廣州市藍海設(shè)備自動化科技有限公司、佛山市順德海爾電器有限公司

考取證書

制圖員、電工

就業(yè)崗位：

計算機輔助設(shè)計繪圖員、鉗工、維修電工、機電設(shè)備操作控制、檢修員、機器人操作員、機電一體化自動機與生產(chǎn)線的維護和管理工程師（發(fā)展崗位）

報讀要求：

就業(yè)口徑寬，企業(yè)需求：基礎(chǔ)扎實，維修能力強，對新技術(shù)接受能力強。

招生計劃：