為什么越來越多人選擇IT行業(yè)？

近十幾年來，互聯(lián)網(wǎng)越來越深入我們生活的方方面面，從基本的吃穿住行，到教育培訓(xùn)，到辦公商務(wù)，幾乎所有人的工作和生活都離不開互聯(lián)網(wǎng)。在此時(shí)代背景下的IT行業(yè)，正以其超強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭吸引著人才的涌入。

IT互聯(lián)網(wǎng)以怎樣的優(yōu)勢(shì)吸引眾人？

01、市場(chǎng)需求大，就業(yè)機(jī)會(huì)多

隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，IT行業(yè)人才需求量也在逐年擴(kuò)大。據(jù)國內(nèi)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來幾年，我國信息化人才總需求量高達(dá)1500萬—2000萬人。其中“軟件開發(fā)”、“網(wǎng)絡(luò)工程”等人才的缺口最為突出。以軟件開發(fā)為例，我國軟件人才需求以每年遞增20%的速度增長，每年新增需求近百萬。

02、就業(yè)范圍廣，發(fā)展前景好

IT產(chǎn)業(yè)經(jīng)過十年的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入全產(chǎn)業(yè)IT化的時(shí)代，各行各業(yè)都在IT化、互聯(lián)網(wǎng)化、信息化，這意味著你只要掌握IT技術(shù)，就業(yè)范圍不僅僅是IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。

此外，IT行業(yè)每年超過20%速度遞增，自然而然地產(chǎn)生大量的階梯式崗位機(jī)會(huì)，IT行業(yè)很多職位一年一個(gè)職位飛躍是常有的事，而且從事的崗位都是關(guān)鍵性的崗位， 企業(yè)隨著行業(yè)快速發(fā)展，崗位也隨著企業(yè)的業(yè)務(wù)增長不斷增多。

03、行業(yè)薪資高，有“錢”途

隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅速發(fā)展，其行業(yè)均薪也水漲船高，現(xiàn)已成為高薪行業(yè)之一。

2020年各行業(yè)就業(yè)人員年平均工資表顯示，IT行業(yè)憑平均工資超17萬元穩(wěn)居榜首，未來幾年，IT人才的薪資有可能將會(huì)持續(xù)上漲。

04、職業(yè)生涯長，越老越吃香

我們常常能看到“程序員35歲是個(gè)坎”這樣的話題，其實(shí)這是一個(gè)誤解。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，IT技術(shù)人才是企業(yè)不可缺少的存在，且其自身發(fā)展不受行業(yè)限制，也不受年齡和體力的影響，和醫(yī)生、律師一樣，經(jīng)驗(yàn)越豐富，也就越有“價(jià)值”。

近些年來，IT行業(yè)的發(fā)展速度之迅猛有目共睹！IT作為一種新型產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為我國重要的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，國家更是大力扶持，當(dāng)前，我國正在深入推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、人工智能等重大國家戰(zhàn)略，更是著重強(qiáng)調(diào)IT行業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

由此可見，IT行業(yè)未來一段時(shí)期內(nèi)都會(huì)繼續(xù)保持增長的態(tài)勢(shì)，政府將積極促進(jìn)IT產(chǎn)品更新?lián)Q代，推動(dòng)中國由IT大國向IT強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，社會(huì)對(duì)于高科技人才的需求將會(huì)不斷增加！

IT人才需求的上升，也帶來了人才需求的缺口，而根據(jù)教育部的估算數(shù)據(jù)，全國每年普通本科、?？萍把芯可鶬T類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)約100萬人。僅靠這些畢業(yè)生顯然不足以填補(bǔ)這一空缺，還有百萬級(jí)的人才缺口。

雖然各高校的教育模式已經(jīng)在尋求突破，包括建立行業(yè)實(shí)踐基地進(jìn)行專門的技能訓(xùn)練等方式，但傳統(tǒng)教育偏向理論和成績的教育模式仍然在一定程度上阻礙了能力全面的IT人才的培養(yǎng)。在這種情況下，IT教育需要職業(yè)教育的人才培養(yǎng)作為支援。

職業(yè)學(xué)校：就業(yè)率高居不下

過去，由于大眾對(duì)職業(yè)教育的偏見，職校生素來被視作普通教育的掉隊(duì)者、淘汰者。但事實(shí)上職業(yè)教育絕不是“次等教育”，職業(yè)學(xué)校也不是“差生”聚集地，職業(yè)教育與普通高等教育一樣，是教育體系的一個(gè)重要組成部分。

它以職業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有覺悟、有文化新型勞動(dòng)者的重要使命，對(duì)加快推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面起著奠基性作用，也是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的明智之選。

有數(shù)據(jù)顯示，中高職畢業(yè)生的就業(yè)率保持高位。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，職業(yè)院校的畢業(yè)生都能取得不錯(cuò)的發(fā)展。

相比這些數(shù)字，很多學(xué)生因?yàn)槁毥痰陌l(fā)展，找到了個(gè)人的價(jià)值之處，改變了命運(yùn)，是更加鮮活的事實(shí)。

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專注IT職業(yè)教育的北大青鳥麓谷校區(qū)，用心辦學(xué)，樹立品牌，二十余年來始終如一堅(jiān)持口碑辦學(xué)的精神與情懷，以教學(xué)師資、教材研發(fā)、校企合作、技能實(shí)訓(xùn)、素質(zhì)培養(yǎng)、就業(yè)**等方面的辦學(xué)實(shí)力，逐漸打破了諸多學(xué)生家長對(duì)職業(yè)教育的固有思想，他們認(rèn)可學(xué)校的實(shí)力、認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念、認(rèn)定學(xué)校是學(xué)子成才發(fā)展的逐夢(mèng)平臺(tái)！

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