如何解讀美國(guó)高中成績(jī)單

在申請(qǐng)大學(xué)的過(guò)程中，除了SAT/托福成績(jī)、文書和推薦信，高中成績(jī)單（Transcript）也是大學(xué)著重考察的指標(biāo)。高中成績(jī)單包含學(xué)生的年級(jí)、班級(jí)以及高中四年累積的平均GPA（平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)）和學(xué)術(shù)誠(chéng)信表現(xiàn)等信息，是大學(xué)招生官查看的第—份申請(qǐng)材料，學(xué)生的課程成績(jī)和GPA會(huì)給招生官最直觀的印象，他們會(huì)通過(guò)成績(jī)單來(lái)初步判斷該學(xué)生是否有資格進(jìn)入這所大學(xué)。

GPA和班級(jí)排名：

在大學(xué)申請(qǐng)中，一些大學(xué)只會(huì)將核心課程（比如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)類、科學(xué)類和社會(huì)學(xué)科課程）算入GPA；有一些大學(xué)會(huì)將所有課程算入GPA，所以同學(xué)們要盡量保持每一門學(xué)科在高中四年都獲得高GPA。

課程的選擇：

課程的全面性和課程難易程度會(huì)幫助招生官了解你的學(xué)術(shù)潛能。課程難度分為常規(guī)課程 (CP)、榮譽(yù)課程 (Honors)、AP課程 (Advanced Placement，即美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程)，難度逐漸提升，以AP課程難度大。如果學(xué)生修了學(xué)校提供的AP課程，并且取得優(yōu)異成績(jī)，在很大程度上表明了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。值得提醒的是，AP課程一定要根據(jù)自身的實(shí)力進(jìn)行選擇，如果AP課程對(duì)于學(xué)生難度過(guò)大，導(dǎo)致學(xué)生不能獲得優(yōu)秀的成績(jī)，那么建議還是選擇常規(guī)課程和/或榮譽(yù)課程。在選擇課程類別和難度方面，建議同學(xué)們咨詢學(xué)校的課程顧問(wèn)。

穩(wěn)定上升的GPA:

大學(xué)招生官會(huì)查閱學(xué)生高中9-12年級(jí)的所有GPA。如果學(xué)生在美國(guó)高中第—年由于不適應(yīng)而導(dǎo)致成績(jī)不理想，需要在接下來(lái)的每一年里盡可能快速提升GPA。穩(wěn)定上升的GPA能夠向大學(xué)證明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)潛能。大學(xué)申請(qǐng)?zhí)峤簧暾?qǐng)材料時(shí)間為學(xué)生12年級(jí)第—學(xué)期，但是學(xué)生12年級(jí)下學(xué)期的完整成績(jī)單還是會(huì)寄給大學(xué)供大學(xué)審閱。因此，即使學(xué)生在12年級(jí)下學(xué)期收到了大學(xué)的錄取，也要努力保持高GPA，以免錄取的大學(xué)因?qū)W生12年級(jí)下不良的GPA 而撤銷之前發(fā)出的錄取。

書面陳述評(píng)估成績(jī)單：

還有一些學(xué)校不會(huì)用具體分?jǐn)?shù)或者字母（A/B/C/D/F）來(lái)記錄學(xué)生的成績(jī)，而是采用書面陳述評(píng)估（Narrative Evaluation）的方式給學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估， 并用“通過(guò)（Passing）”和“未通過(guò)（Not Passing”來(lái)評(píng)估學(xué)生是否可以獲得學(xué)分：“通過(guò)（Passing）” 意味著學(xué)生的成績(jī)滿足獲得學(xué)分的要求，而“未通過(guò)（Not Passing）” 表示學(xué)生的成績(jī)還不足以獲得學(xué)分。在學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，你的課程評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為獲得學(xué)分（Credit）和沒(méi)有獲得學(xué)分（Not Credit）。在書面陳述評(píng)估成績(jī)單里，每門課程的老師都非常具象地描述了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、努力的程度、需要改進(jìn)的地方以及對(duì)學(xué)生未來(lái)的期許。大學(xué)招生官可以通過(guò)每一位老師對(duì)學(xué)生的描述，了解學(xué)生在所有學(xué)科的表現(xiàn)。在這種評(píng)估方式下，學(xué)生可以非常清楚自己的在每門學(xué)科的成果和需要努力的方向。

學(xué)術(shù)紀(jì)律與誠(chéng)信表現(xiàn)：

成績(jī)單還會(huì)體現(xiàn)學(xué)生平時(shí)在學(xué)校的學(xué)術(shù)誠(chéng)信表現(xiàn)，如果有學(xué)術(shù)不誠(chéng)信、違反紀(jì)律的行為都會(huì)為大學(xué)申請(qǐng)帶來(lái)非常負(fù)面的影響。