香港DSE VS 國際課程OSSD，哪種途徑申請香港院校更有優(yōu)勢？

導(dǎo)讀：香港留學(xué)的優(yōu)勢明顯，是不少人的留學(xué)選擇，但留學(xué)申請的知識我們并不了解，不少同學(xué)也有“香港DSE VS 國際課程OSSD，哪種途徑申請香港院校更有優(yōu)勢？”的疑問，今天就讓我們來聽聽專業(yè)的分析~

香港留學(xué)有哪些優(yōu)勢——  

近些年來香港留學(xué)愈發(fā)收到追捧，其根本原因在于：選擇香港作為留學(xué)目的地，所獲得的教育回報(bào)遠(yuǎn)大于投入。

1.不出國門享國際化教育

香港的高校一律采用全英文進(jìn)行授課，學(xué)生無需出境便能接受優(yōu)秀的的國際化教育。而且，離家近且不存在時(shí)差等諸多有利條件，極大地減輕了家長對學(xué)生人身安全方面的顧慮。

相比大陸的211/985院校，港校還有一個(gè)非常顯著的優(yōu)點(diǎn)——國際排名高。這使得學(xué)生在未來的就業(yè)、于一線城市落戶，或者申請歐美名校的研究生時(shí)，均具備更多的優(yōu)勢。

香港優(yōu)秀院校與內(nèi)地大學(xué)排名對比

從上圖中可以看到，像香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)以及香港城市大學(xué)這5所位列“港前5”的院校，在QS世界排名中均處于世界前100。相較之下，大陸地區(qū)僅有清華、北大、浙大、復(fù)旦以及上海交大的排名能夠進(jìn)入前一百。

2.極具性價(jià)比的教育投入

疫情后低成本留學(xué)成為當(dāng)下一大趨勢。相較于歐美國家，香港地區(qū)院校在學(xué)費(fèi)花銷上更具性價(jià)比：

美國：30-45萬/年

英國：20-35萬/年

加拿大：18-35萬/年

澳大利亞：19-25萬/年

香港地區(qū)：16-18萬/年

與此同時(shí)，香港政府在教育方面的經(jīng)費(fèi)投入數(shù)額龐大，不僅教授的平均薪資位居全球之首，學(xué)校在每名學(xué)生身上的教育投入也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所收取的學(xué)費(fèi)。這也保證了香港的教育水平在全球范圍內(nèi)的強(qiáng)競爭力。

3.畢業(yè)生未來發(fā)展前景可觀

學(xué)生學(xué)習(xí)期間16-18萬人民幣每年的學(xué)費(fèi)投入，換來的是25-30萬港幣的畢業(yè)生平均薪資。

不僅如此，學(xué)生畢業(yè)后可申請IANG簽證留港2年無條件逗留找工作，后續(xù)通過3+3年的續(xù)簽?zāi)Ｊ剑诟圩x書、工作滿7年后，即可申請香港永居身份。

DSE VS OSSD，哪個(gè)途徑申請更有優(yōu)勢——

在申請香港院校時(shí)，學(xué)生家長非常容易陷入以下兩個(gè)誤區(qū)：

× 讀DSE課程就具備了本地生錄取優(yōu)勢

× 通過DSE申請優(yōu)勢大于國際課程

其實(shí)并非如其實(shí)并非如此！首先我們需要明確香港各大學(xué)在招生錄取上遵循的政策：

根據(jù)相關(guān)政策要求，港校非本地生比例不能超過45%，換言之，每100個(gè)香港的本科生中，大概有55個(gè)必須是本地學(xué)生。申請者的戶籍身份首先決定了學(xué)生將與哪一類候選人競爭。

其次，如果申請者符合本地生身份要求，將被劃分為兩類進(jìn)行同類競爭：DSE與國際課程體系（IB/A-Level/OSSD）；如果申請者不符合本地生身份要求：如大陸籍、外籍，將共同享有這45%的名額。

所以真相是：港籍學(xué)生比大陸籍學(xué)生更具優(yōu)勢。而DSE≠港籍身份！（DSE即“香港中學(xué)文憑考試（HKDSE）”，俗稱“香港高考”，是香港考評局主辦的公開考試，符合條件的大陸學(xué)生可報(bào)名參加。）本地生身份是由身份認(rèn)證的而不是課程，如果是大陸生，即使學(xué)DSE也是歸為非本地生。

下面再來看第二個(gè)誤區(qū)：

先論錄取率：OSSD實(shí)際上高于DSE

以本地生為例：對比真實(shí)的錄取數(shù)據(jù)我們就會發(fā)現(xiàn)，在同為本地生的情況下，DSE申請者其實(shí)并不像想象中那般具有優(yōu)勢，本地生倘若選擇國際課程通道來申請港八大，錄取率超過 35%，是DSE考生的1.5倍！

其中一個(gè)原因是，選擇國際課程的香港本地學(xué)生，更多地會考慮前往歐美留學(xué)，所以這個(gè)賽道的競爭相對小很多。

再談?wù)n程難度：OSSD實(shí)際上低于DSE

香港立法會議員鄧飛在接受采訪時(shí)曾表示：DSE課程與內(nèi)地高考相仿，具有較強(qiáng)的應(yīng)試導(dǎo)向性，所以，擅長考試的學(xué)生將會更適應(yīng)DSE課程。DSE課程的難度處于高考和A-level大考之間。并且，DSE的英語科目要求頗高，其難度能夠?qū)?biāo)雅思，甚至比雅思的難度還要大。一旦 DSE 英文成績不及格，就意味著無法考上任何一所本科院校。

不僅如此，針對港籍和非港籍學(xué)生，各大學(xué)對于DSE分?jǐn)?shù)的要求也是不一樣的。選擇DSE就等同于換了個(gè)地方繼續(xù)拼高考，依舊未能跳出原有的賽道。

如果選擇OSSD則有所不同，OSSD作為非應(yīng)試教育，采用過程評估且不設(shè)置大考，并且對于申請分?jǐn)?shù)，各大學(xué)官網(wǎng)都有明確且一視同仁的要求。

而且由于是國際課程，OSSD采取全英文授課，著重對學(xué)生批判性思維以及綜合素質(zhì)的培育，更契合香港地區(qū)大學(xué)對于多元化、國際化人才的需求。

最后看申請機(jī)會：OSSD實(shí)際上多于DSE

首先，OSSD具有一個(gè)不論是 DSE、A-Level 還是高考都不具備的優(yōu)勢——那就是出分早。因?yàn)椴辉O(shè)置統(tǒng)一大考，更為靈活，只要學(xué)生結(jié)課便能夠拿到最終成績單并遞交給大學(xué)。在名額固定的情形下，無疑是越早滿足申請審理的要求，錄取的機(jī)會就越大。再者，選擇國際升學(xué)，道路應(yīng)當(dāng)是越來越寬廣的。許多家庭選擇留學(xué)的一個(gè)十分重要的原因，便是不希望孩子在高考競爭這條道路上一直走到黑，期望擁有更多的選擇和機(jī)會。

在制定任何申請計(jì)劃的時(shí)候，我們都需要考慮學(xué)生是否存在備選方案。OSSD的國際認(rèn)可度高，學(xué)生除了能夠申請香港的大學(xué)，同時(shí)還能夠?qū)⒂?、加拿大、澳大利亞等國家作為備選。而DSE只能申請香港的院校，沒有退路可言。

綜上：同等身份下，OSSD申請優(yōu)勢大于DSE！

24屆OSSD班申港校優(yōu)秀畢業(yè)生案例——

上文我們分析了OSSD在申請港校上的種種優(yōu)勢，也許還會有學(xué)生家長有疑慮：

香港院校到底接不接受來自O(shè)SSD課程學(xué)生的申請？認(rèn)不認(rèn)可韋氏歌斯德OSSD課程中心的學(xué)生取得的學(xué)術(shù)成果？

答案是肯定的。我們韋氏歌斯德2024屆OSSD課程中心的優(yōu)秀畢業(yè)生陳知魚同學(xué)就是一個(gè)很好的例子。從普通高中到OSSD國際班，經(jīng)過不斷地嘗試，陳同學(xué)最終找到了最適合自己的國際課程以及升學(xué)路徑，并通過努力順利拿到了香港大學(xué)的錄??！

- 陳同學(xué) -

錄取院校：

香港大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港浸會大學(xué)

畢業(yè)去向：

香港大學(xué)

考取香港大學(xué)的陳知魚同學(xué)和我們分享道：學(xué)習(xí)OSSD的心得方面，這一年是知識的探索與豐富。例如，在學(xué)術(shù)上，加深了對核心學(xué)科如微積分、計(jì)算機(jī)科學(xué)、商科和語言學(xué)習(xí)的理解。從一開始對作業(yè)的不理解到能獨(dú)立的完成作業(yè)。每門課程都是一次啟發(fā)，每堂課都是一次思維的碰撞，培養(yǎng)了自己解決問題的能力和跨學(xué)科的思維方式。

  如何規(guī)劃香港院校的申請——

1.有條件的父母建議取得身份

通過上文的分析能夠得出這樣的結(jié)論：在申請香港院校時(shí)，目前身份仍是首要之事。父母借助高才、優(yōu)才等計(jì)劃，于子女 18 歲之前獲取香港的身份證，孩子作為受養(yǎng)人簽證，也會被視作本地生。

對于非港籍學(xué)生，務(wù)必要把握住政策機(jī)遇，充分借助擴(kuò)招帶來的有利條件。2023年10月《香港行政長官2023施政報(bào)告》宣布，香港八大將擴(kuò)招非本地學(xué)生，從2024至25學(xué)年起，非本地學(xué)生的招生比例將從20%提升至40%。

2預(yù)留充足的規(guī)劃時(shí)間

如果學(xué)生之前沒有國際教育的背景，1.5及以上學(xué)制的OSSD課程更為穩(wěn)妥。

因?yàn)楦坌Ｖv究多元化錄取，考察的不僅僅是學(xué)生的學(xué)術(shù)分?jǐn)?shù)。國際體系的學(xué)生需要多角度展現(xiàn)自身綜合能力，這就需要預(yù)留出足夠的參加課外活動、準(zhǔn)備國際競賽的時(shí)間。同時(shí)，貴于精而不在于多。無論學(xué)生的背景提升內(nèi)容是什么，一定要具備特色，確保能夠在港校的海選階段不被淘汰，得以進(jìn)入面試階段。

3.多國聯(lián)申，做好備選方案

國際申請切忌一條道走到黑，切不可好高騖遠(yuǎn)。在擇校方面一定要拉開梯度，在沖刺港前三、前五等名校的同時(shí)，也要有一到兩所所謂的“保底?！薄?/p>

港校的申請難度整體偏高，強(qiáng)烈建議所有以港校為目標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行多國聯(lián)申，增加申請英國、加拿大、澳大利亞的院校。港校從申請到錄取的周期或許會很長，從第一年的11月一直持續(xù)到次年7月底都存在機(jī)會。先手握其他國家名校的錄取通知，再等待港校的好消息，在心態(tài)上能夠更加從容，也能多一份選擇。