決定復讀你至少要考慮以下五個因素

決定復讀你至少要考慮以下五個因素

考生高考失利該不該復讀呢？其實復讀有太多不確定性因素。因此，在復讀之前，我們得認真分析復讀的多種因素。

復讀要考慮這5大因素  一

并非所有考生都適合復讀，也就是說復讀是有條件的，家長和考生一定要結合自身情況理性做出判斷。

構成高考成績不理想的原因是多方面的，每個人的情況是不同的，有的是屬于智力因素方面的原因，有的屬于考生非智力因素的原因。無論什么原因，要復讀必須具備以下幾個條件。

1、考生自己有強烈的復讀愿望

為了追求更高的社會地位和經(jīng)濟地位，考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的層次，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。

說考生有強烈復讀愿望是說考生的復讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的，特別要強調(diào)的是考生復讀不能只是父母的愿望。考生不愿意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是最差的。

2、對自己的復讀目標清楚

所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現(xiàn)。目標合適經(jīng)過努力可以實現(xiàn)，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，復讀一年的效果不會很好。

3、對自己目標未實現(xiàn)的原因清楚

高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不扎實、知識網(wǎng)絡不清晰、學科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。

無論是什么原因，考生都要對自己做認真科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而復讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。

4、復讀需要毅力，復讀需要吃苦

什么是高考？高考一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學生的各種能力：學習能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學生的創(chuàng)新精神。高三一年是學生十二年學習中最艱苦、最勞累的一年。

考生有沒有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何？一旦選擇復讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。

5、有潛力、有提升空間

相當一部分復讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優(yōu)秀教師的點撥，他們具備提升空間，他們也有再學習的愿望。對于老師來講沒有教不好的學生，只有教不懂的老師。師生朝著一個目標共同努力，學習上的問題完全可以解決。

復讀生的兩大方向三大注意  二

如果決定復讀了，那么有以下兩大方向和三大注意：

兩大方向

1、樹立合適的目標

復讀生要清楚自己的起點，明白不同層次的復讀生高考提升的空間也是不同的，根據(jù)這些給自己樹立目標。這個目標一定要適合自己，不要過分苛求自己，否則整個“高四”過程，會一直處于低落與失敗的狀態(tài)。

2、學會減壓

來自社會、家庭、學校等各方面的壓力，經(jīng)常壓得復讀生抬不起頭來，這時就要學會自我減壓，具體說，就是要學會宣泄和轉移情緒以及自我安慰。

三大注意

1、盡快走出陰影

復讀生應該認識到，剛剛結束的高考不管成績?nèi)绾?，都已?jīng)過去了，要盡快走出以前的陰影。

幾乎每年都有復讀生，本身素質(zhì)不錯，學習成績也很好，但由于心理壓力過大，而影響了考試發(fā)揮，無緣理想的院校。但也有部分同學因為心理壓力小，平時不很出色，高考卻讓人刮目相看。

2、正確對待平時的考試

復讀過程中，各種大大小小的考試會接踵而來，每一次考試都有進步是不可能的，復讀生要學會正確看待平時的考試，要通過考試檢查知識的掌握與運用情況，及時查漏補缺。

自從上了高四，很多復讀生就遠離了操場，其實在這時，更要學會轉移情緒，用打球、聽音樂等娛樂形式，來轉移自己的心理焦慮。

3、要適時的進行自我安慰

很多復讀生在復讀過程中，常常懷疑自己的復讀是否有必要，擔心復讀一年，高考分數(shù)反而下降，浪費青春和精力。這時，就要學會自我安慰：任何一種選擇都會有風險，只要自己奮斗過，就不必計較結果，要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。

怎樣選擇合適的復讀學校  三

1、學校的教學質(zhì)量：了解學校的師資力量、教學資源和教學成績等方面。可以通過查閱學校的官方網(wǎng)站、了解學校的課程設置和學生表現(xiàn)等方式來評估學校的教學質(zhì)量，也可以了解學校往年的復讀生成績提分情況。

2、復讀班的規(guī)模和班級設置：考慮復讀班的師生比例以及班級規(guī)模，這對于個別輔導和資源的分配會有一定的影響。適當?shù)陌嗉壱?guī)模和合理的師生比例有助于提高學生的學習效果。

3、輔導老師的專業(yè)水平和經(jīng)驗：了解輔導老師的教學背景、專業(yè)資質(zhì)和教學經(jīng)驗，可以選擇那些經(jīng)驗豐富、有良好口碑的老師或學校。

4、學校的環(huán)境和地理位置：選擇一個管理嚴格、安全、舒適的學習環(huán)境對于學生的學習效果很重要。同時，考慮學校的地理位置是否方便，如是否容易到達、是否有公共交通工具等。如果你在河南，選擇在鄭州的復讀學校會是一個更好的選擇。

5、學校的收費標準和經(jīng)濟能力：了解學校的收費標準和付款方式，再根據(jù)自身經(jīng)濟狀況合理選擇適合自己的學校。

6、學校的評價和口碑：可以通過親友、學長學姐或網(wǎng)絡等渠道了解學校的聲譽和口碑，能夠幫助你更全面地了解學校的情況。

記得在選擇過程中，還應該考慮自身的具體情況和目標，選擇那些能夠滿足個人需求的學校。盡量多方面比較并進行實地考察，這樣才能做出最合適的選擇。

復讀的一年怎么過  四

1、正確認識自己

復讀生首先應明白自己的優(yōu)勢與問題所在，然后再為自己的復讀生活做一個計劃，整個學年，依照計劃有條不紊地學習。

優(yōu)勢：知識儲備豐富

與普通高三學生比較，復讀生已經(jīng)學完了整個高中階段的課程。從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗，在狀態(tài)上把握較好；不用參加會考，可以全力以赴應對高考；更了解自己的強、弱科目。

劣勢：學習素質(zhì)不足

低分復讀生在學習方面的缺點表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不容易彌補的;由于學習不認真，荒廢學業(yè)而造成的復讀，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，所以需要下工夫補上。

2、不斷糾正觀點

部分復讀生對以前的學習模式產(chǎn)生了慣性。很多復讀生在學習方面都存在某方面的不足，如基礎知識有漏洞、學習方法不得要領、應試技巧不足等，這些都需要不斷改正。

3、克服眼高手低

眼高手低是很多復讀生的通病，老師一講就會，下課就忘。

因為老師講的部分內(nèi)容，復讀生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來相對容易，并認為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容，下課后，缺乏對知識的梳理、總結。

在做題時，這一問題就表現(xiàn)得非常突出。

4、保持動力

在復讀班開學的前3個月里，很多學生表現(xiàn)都不錯，學習勁頭很足，但以后，就會有學生漸漸分心。這一點主要集中于部分低分復讀生。

在入學的前3個月里，高考失敗的壓力還沒有淡去，同學們對待學習也非常認真，漸漸地，個別同學就會放松自己，認為復讀也不過如此。

最后，祝愿每個復讀的考生都能如愿考上心儀的大學！

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