杭州皓文中考復讀重高班

【班級人數】

小班化教學（25-30人/班）

小班化、分層次教學。

班級人數嚴格控制在25人左右，根據不同層次的學生采取不同的教學方式和教學進度，縮小老師課堂課后關注范圍，讓老師有精力關注每個學生知識掌握程度，實現因材施教，利于自信心的建立，提高學生學習專注度。

【中考提分教學體系】

學校經過多年教學研究，采用三輪復習模式：第 一輪，精講課本；第二輪，夯實專題；第三輪，綜合應對中考沖刺。教學上采用創(chuàng)新五步教學法：教學前采用集體備課，課堂中規(guī)范教學流程，課后限時訓練打分制，定制周測、月考、?？坚槍土暦桨?，考試同步檢測教師。

針對中考升學，并編寫《杭州皓文中考復讀學校內部復習資料》，并根據學生自身情況及要求，制定個性化復習方案，大程度幫助學生提分。

【招生計劃】

應屆生、往屆生

【住宿】

全日制

住宿制

【師資力量】（部分）

學校有著雄厚的集團背景，所有老師按照集團統(tǒng)一要求進行師資招聘、培養(yǎng)、調派，集團有小學、初中、中復、高中、高復完整的教學產業(yè)鏈，深知不同的教師適合不同階段，不同層次學生的教學，在教師培養(yǎng)上模式更合理。同時，杭州皓文中復所聘請教師全部為全職專職老師，利于教師管理，利于老師全身心投入到皓文的教學過程當中。杭州皓文中復目前師資隊伍穩(wěn)定，師資結構老中青搭配合理。年輕教師，有朝氣，肯鉆研，善于與學生溝通交流，虛心好學，吃得起苦，責任心強，努力熟悉并吃透歷年杭州中考試卷，精確把握，運用于教學實踐。老教師則起到傳導培訓作用，進行課堂把控，課件研究、教案分析，教學流程設計。所有教師中考教學經驗豐富，能從學習、生活、心理等層面對學生進行引導和教育，助力學生在中考中取得佳績。

楊鋼鋒總校校長

教師簡介：曾在湖州求是教育集團旗下的杭州求是高復、杭州新理想高中擔任多年管理職務，精通教育教學管理工作。工作務實敬業(yè)，注重教與學過程的規(guī)范性、計劃性、精細化管理，追求精品課堂與高效教學，著力于教學質量的潛力提升。在家校合力教育、師資建設方面有獨到的管理經驗。

教育格言：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

葛雪蓮初中英語老師

畢業(yè)院校：安徽工業(yè)大學（英語專八）

教師簡介：大學主修英語專業(yè)，擁有初中英語教師資格證，英語專業(yè)八級證書。擁有四年教學經驗，熟悉中考內容，課上能積極引導學生參與主導課堂，將知識與日常相結合，幫助學生更好理解掌握所學內容，幫助孩子養(yǎng)成良好學習習慣。

教育格言：以勇敢的胸膛面對逆境。

汪紅琴初中英語老師

畢業(yè)學校：浙江科技學院（本科優(yōu)秀畢業(yè)生）

教師簡介：在杭州任教初中英語8年，本科榮獲優(yōu)秀畢業(yè)生，熟悉初中英語教材和杭州中考重難點，專業(yè)知識扎實，曾在杭州某區(qū)“英語職工技能”評比中獲得二等獎。講課情緒飽滿，善于把機械的模仿變成理解和積極的思考，充分發(fā)揮學生的學習積極性和主體的主動意識，寓教于樂。所教班級在杭州某區(qū)期末抽考中名列前茅，并多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號。

教育格言：教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

姚長虹初中數學老師

畢業(yè)院校：信陽師范學院

教師簡介：本科學士學位，大學主修數學課程，任教5年。我認為教師在教學中是引導者，學生才是中心，應該充分發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生多問多答多思考。

教育格言：常懷律己之心,常思為學之道

白明丹初中社會老師

畢業(yè)院校：貴州省黔南民族師范學院

教師簡介：2011年8月～2015年6月就讀于貴州省黔南民族師范學院政治法律經濟系思想政治教育專業(yè)，自2016年3月參加社政教師工作。從事教育教學工作以來，熱愛學生，熱愛教師這個職業(yè)，順利地完成了各項教育教學任務，成熟穩(wěn)重，做事認真，辦事效率高，愛崗敬業(yè)。

教育格言：教育，不能取長補短，把學生塑造成一個模樣；教育，應該揚長避短，讓每個學生的優(yōu)點發(fā)揮到極點。

金立政教

畢業(yè)院校：寧波技師學院

教師簡介：擔任政教員，擁有多年學生管理經驗，能站在學生的角度思考問題，有較豐富的學生溝通經驗，能較好的保障學校的管理質量。

教育格言：體育運動不僅能改變人的體質,更能改變人的品格

韓富歡初中數學老師

畢業(yè)院校：2018年畢業(yè)于安徽師范大學，隨后致力于初中數學教育事業(yè)。

教師簡介：教學經驗豐富，性格溫和，平易近人，熱愛教育。在教學中不僅注重知識的傳授，更重視培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數學應用技能，讓學生真正感受到數學的魅力。教學宗旨是讓學生在興趣中學習，化被動為主動。

教育格言：要想成為孩子真正的教育者，首先要成為他們信任的人

丁麗君初中物理老師

畢業(yè)院校：安徽大學（碩士研究生）

教師簡介：畢業(yè)于安徽大學物理與材料科學學院，熱愛教育事業(yè)。從教多年，有著豐富的教學經驗，我能夠看到孩子們在學習過程中的無奈和挫折，也能發(fā)現孩子們成績單背后的誤區(qū)和隱患。專業(yè)的工科教育背景讓我能夠運用更加理性的思維幫助學生學習知識、梳理方法，培養(yǎng)更好的學習習慣，從而達到成績的提高。

教育格言：業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。

錢逸

畢業(yè)院校：本科畢業(yè)于山東大學，碩士畢業(yè)于香港教育大學教育類專業(yè)。

教師簡介：有豐富教學經驗，對學生認真負責，注重因材施教，關心愛護學生，對學生很有耐心。在碩士期間以優(yōu)秀的成績畢業(yè)，對教育有著很大的熱情。

教育格言：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

【學習氛圍】

早讀

月考

晚自習作業(yè)

班會

問題討論

【關于我們】

杭州皓文中考復讀學校是一所專業(yè)從事中考升學復讀的文化培訓學校，實行封閉式、軍事化、全日制管理。杭州皓文中考復讀學校隸屬于湖州求是教育集團，是具有教育主管部門頒發(fā)的正規(guī)辦學手續(xù)的專業(yè)中考復讀學校（辦學許可證：133011470000238）。

學校經多年發(fā)展積淀，具有獨特的教育理念和完善的管理體系，以“完善學生人格、提高教學質量”為宗旨，以“激發(fā)學習動力、規(guī)范學習習慣”為目標，以“精細化管理、實效性教學”為手段，實施層次性教學、跟蹤性管理、個別生強化、全程性督促的管理措施，全方位、全天候的監(jiān)管，讓每一名皓文學生都有新的提升和發(fā)展，更讓皓文成為每名學子騰飛的起跑線。

【辦學成果】

經過多年教學沉淀，杭州皓文中復形成了一套適合提高成績的教學和管理體系。分層次、分階段、分目標復習方案，讓孩子循序漸進提升中考成績。杭州皓文中復辦學多年來，碩果累累，培養(yǎng)了數百名重、優(yōu)高學生，得到了學生、家長和社會的廣泛認可。通過我校師生的共同努力，大部分皓文學子實現了從普高職高到重高優(yōu)高的飛越。

2021年5月，我校參加杭州西湖區(qū)一模，此次考試我校共有22名同學超過前八所重高控制線，高裸分538.5分（不含體育），有116名同學超過優(yōu)高控制線。（而這些同學入學進校時，超過杭州優(yōu)高控制線的只有22人，經過大半年的努力他們取得了較大的進步）此次實際參加考試人數179人，其余應屆生和外地生回原校參加考試。希望所有同學在2021年中考再接再厲，被目標高中成功錄??！

【教學環(huán)境】

校區(qū)環(huán)境

校區(qū)環(huán)境

校區(qū)環(huán)境

校區(qū)環(huán)境

校區(qū)環(huán)境

【管理模式】

學校采用“靜”、“嚴”、“和”式管理。

“靜”是全封閉式、全日制管理，讓學生心態(tài)調和，在安靜的氛圍里，以平穩(wěn)、靜和的心態(tài)對待學習和生活。

“嚴”是嚴格的軍事化管理，政教處、教務處常規(guī)檢查巡視，讓學生嚴格按照學校的規(guī)章制度學習生活,培養(yǎng)良好的生活學習習慣。

“和”是平穩(wěn)和諧的日常管理,要讓學生在一個平穩(wěn)和諧的環(huán)境中學習、生活。

全天候服務模式

學校采用班主任負責制，班主任作息與學生同步，學習、午休、就寢全程監(jiān)督陪同管理，保障學生的學習生活規(guī)律。任課老師作息與學生同步，課后答疑時間充足。

日常實行精細化管理

1、雙百分學分制量化管理體系：學校對所有學生采用學分制管理，將學生在校學習和生活的行為細化為每學期一百分的評價分值，結合每日對學生在校的各種表現的檢查，進行量化扣分的動態(tài)管理教育，同時每周在家校群中反饋學生在校日常綜合表現。

2、一周教學進度公示反饋：學校對各個校區(qū)教學進度進行統(tǒng)一標準管理，每學期開學前由教務處會同各教研組長共同研究制定每學期適合中考復讀的教學進度，教務處定期檢查各教研組教學進度執(zhí)行情況以及老師的備課情況，同時，每周在家校群對一周教學進度反饋，既做到家校同步，為家長周末在家里對孩子復習提供指向作用，又能保障教學的科學性、系統(tǒng)性和動態(tài)調整性。

3、一周作業(yè)完成情況登記公示反饋：學校重視作業(yè)管理，每位老師每個班級一本作業(yè)完成情況登記表。學校教務處會定期不記名抽查每個班級作業(yè)批改情況，檢查作業(yè)完成情況登記表登記情況，監(jiān)督教師作業(yè)批改情況，督促老師了解本班學生對所學知識的掌握情況，并每周在家校群對一周作業(yè)完成情況進行公示，讓家長了解學生對待作業(yè)的認真程度。

4、一周背誦情況登記公示反饋：學校重視文科知識的背誦情況，每位老師每個班級一本背誦情況登記表，學校教務處會定期檢查一周背誦情況登記表登記情況，監(jiān)督老師對文科知識點背誦要求的落實情況，并每周在家校群對一周背誦情況進行公示，保障學生對文科基礎知識的掌握。

5、一周優(yōu)秀作業(yè)展示：班主任每周會精選本班優(yōu)秀作業(yè)在家校群和學校公告欄進行展示，讓同學知道自己與優(yōu)秀的差距，知道如何按要求規(guī)范答題，同時樹立優(yōu)秀標桿，正向鼓勵學生向上發(fā)展。

6、每周每科限時訓練管理：學校教務處會根據教學進度合理安排每個科目每周限時訓練的排期表，每周按照限定時間里能完成的題量精選中考題型制作訓練卷進行限時訓練，訓練完后按考試標準進行批改打分，進過長期的訓練后可以有效提升學生答題效率和學習效率。

7、周末“手機接龍”管理：學校會在周末制定上交手機給父母的時間段，以保障有效作業(yè)時間的“手機接龍”活動，將管理延伸至周末和家庭，保障周末作業(yè)的完成度。

8、建立學生成長檔案，定制提分方案：班主任會為學生建立成長檔案，將學生的興趣愛好、心理特征、行為習慣、每次考試成績、知識掌握程度記錄在檔案中，為日常管理提供保障，不定期為學生定制相應的提分方案，保障學生的中考提分。

9、專職宿管老師陪同管理：學校為男女宿舍樓各配備一名專職宿管老師進行就寢陪同管理，以保障學生晚寢的安全，營造安靜的就寢環(huán)境，同時，當天值日領導會對宿管老師晚寢管理進行監(jiān)督檢查。

10、政教、教務日常巡視管理：學校重視日常常規(guī)管理，采取政教、教務雙巡視制度，對每節(jié)課每個班進行兩次巡視，檢查學生上課情況和老師上課教學常規(guī)，保障安靜、高效的課堂，當天值日領導會對政教、教務巡視進行監(jiān)督檢查。

【教學模式】

創(chuàng)新五步教學法:教學前采用集體備課；課堂中規(guī)范教學流程；課后限時訓練打分制；針對周測、月考、?？级ㄖ茝土暦桨福淮罂冀處熗娇荚嚈z測。

調研學生具體升學目標和知識層次，實行定期動態(tài)分班教學。注重合作教學、學習環(huán)節(jié)、知識網絡構建以及中考技巧、學習品質教育，突出師生互動，教學相長，激發(fā)學習興趣，提高學習成績。

【學員風采】

誓師大會

晨跑

軍訓站姿

趣味運動會

元旦晚會

【選擇皓文的六大理由】

1、集團化辦學

辦學多年，隸屬于湖州求是教育集團，有雄厚的集團背景，集團有杭州新理想高中、德清求是高中、小學、初中、中復、高復完整的教育體系。

2、辦學規(guī)模大

目前擁有大江東、城北和濱江三個校區(qū)，辦學規(guī)模遠超同行。辦學規(guī)模大來之于家長的信任，來之于家長仔細對比過后的慎重選擇。

3、小班化、分層次教學

班級人數嚴格控制在25人左右，根據不同層次的學生采取不同的教學方式和教學進度，實現因材施教，提高學生學習專注度。

4、精細化、科學化中復管理體系

學校采用學習、生活雙百分管理每周反饋在校情況；為學生成長建立檔案，定制提分方案；采取政教處、教務處巡視制度，落實管理常規(guī)。

5、搭配合理的全職師資隊伍

求是教育集團統(tǒng)一招聘、培養(yǎng)，教師老中青搭配合理，中考教學經驗豐富，能從學習、生活、心理各層面對學生引導與教育，助力學生在中考取得佳績。

6、完善的中考提分體系

多年教學積累編寫《杭州皓文中考復讀學校內部復習資料》，并根據學生自身情況及要求，制定個性化復習方案，較大程度幫助學生提分。