成都JAVA零基礎(chǔ)培訓(xùn)班

【學(xué)校簡介】

課得軟件始終秉承“把需要工作的人變成工作需要的人”這一宗旨，數(shù)十年如一日，在課程技術(shù)的研究及教學(xué)方案的優(yōu)化上進(jìn)行不斷更迭提高。目前的java課程體系中，將企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)及移動(dòng)開發(fā)作為課程重點(diǎn)，在分布式、高并發(fā)、大數(shù)據(jù)、高流量網(wǎng)絡(luò)通信等重難點(diǎn)技術(shù)的授課上都形成了完善且有效的教學(xué)模式。

【教學(xué)目標(biāo)】

階段一：零基礎(chǔ)入門

進(jìn)行編程掃盲，以寓教于樂的方式讓小白順利完成學(xué)習(xí)過渡。并且在短短半個(gè)月時(shí)間內(nèi)形成有效的程序思想，形成程序員的基礎(chǔ)編程思想，實(shí)現(xiàn)簡單的桌面應(yīng)用開發(fā)。

階段二：更上一層樓

在第 一階段的學(xué)習(xí)成果上，將簡單的桌面應(yīng)用提升為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。此階段可以編寫出基于網(wǎng)絡(luò)訪問的web工程，包括PC端管理系統(tǒng)、商城、交易平臺(tái)、小程序、app等各類互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。

階段三：精益求精

經(jīng)過第二階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的Web應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)。課程以現(xiàn)階段大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中主流開發(fā)框架為導(dǎo)向，提升學(xué)員對(duì)大型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)技能的掌握，基本建立起系統(tǒng)架構(gòu)的體系思想。此階段可以編寫出大型?；ヂ?lián)網(wǎng)單體應(yīng)用。

階段四：大佬的誕生

教學(xué)目標(biāo)：通過本階段的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)出大型分布式系統(tǒng)的架構(gòu)、編碼與典型業(yè)務(wù)場景問題的解決能力。掌握分布式微服務(wù)系統(tǒng)的各生態(tài)圈組件與各種中間件的集成與應(yīng)用。

【授課風(fēng)格】

結(jié)合典型的業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)場景，通過帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)操編碼，掌握各種中間件在大型項(xiàng)目中的應(yīng)用場景落地。讓學(xué)員在使用中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長，達(dá)到學(xué)以致用，沖擊高薪就業(yè)。

【師資力量】

譚燕

前端/PHP講師

12年的IT從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，7年軟件培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，前后參與了貴州省政府職務(wù)犯罪偵查項(xiàng)目，建設(shè)銀行后臺(tái)管理項(xiàng)目等系統(tǒng)研發(fā)，參與的項(xiàng)目級(jí)別都在百萬級(jí)以上，一直以來都在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任重要的研發(fā)角色；目前擔(dān)任課得軟件教學(xué)經(jīng)理，致力于提高自身及團(tuán)隊(duì)講師的教學(xué)能力，優(yōu)化各專業(yè)課程，提高學(xué)員的專業(yè)競爭力。培養(yǎng)出的軟件從業(yè)人員數(shù)以百計(jì)，班級(jí)就業(yè)率百分百，平均薪資7k+；學(xué)員遍布全國甚至東南亞各大中小型互聯(lián)網(wǎng)公司。善于在教學(xué)過程中因材施教，教學(xué)理念一直是：沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。擅長JAVA以及PHP等后臺(tái)開發(fā)語言。寓教于樂的教學(xué)方式貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的講授有更為親民的授課方式，對(duì)于web、PHP、數(shù)據(jù)庫、框架、服務(wù)器、性能優(yōu)化等各項(xiàng)技術(shù)點(diǎn)有豐富的使用和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。

馮曉瓊

Java前端講師

計(jì)算機(jī)本科學(xué)歷，18年的IT從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，超過10年的一線管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。精通java、web前端等技術(shù)。曾參與過多個(gè)大型分布式網(wǎng)站架構(gòu)設(shè)計(jì)與開發(fā)，有大量高并發(fā)、高性能、高可用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)任課得軟件講師，主導(dǎo)研發(fā)學(xué)校的課程體系的設(shè)計(jì)與更新，同時(shí)擔(dān)任成都碼鄰蜀科技高級(jí)技術(shù)顧問。所帶學(xué)員上萬名，啟發(fā)式教學(xué)，講解深入淺出，課堂氛圍輕松，深受學(xué)員喜愛。

【學(xué)員風(fēng)采】

冉偉同學(xué)

地道的重慶人，重大畢業(yè)后去找工作，工資都不符合自己的要求，又感覺到自己能力的不足，當(dāng)時(shí)的他感到很迷茫，為了改變這樣的生活狀態(tài)，冉同學(xué)想著學(xué)習(xí)一門技術(shù)。在課得軟件學(xué)習(xí)的這6個(gè)月，他學(xué)到了很多知識(shí)，包括很多專業(yè)編程技術(shù)和理論知識(shí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他已經(jīng)變得更加的有自制力，在面對(duì)一些問題的時(shí)候，也學(xué)會(huì)了用散發(fā)性思維去解決問題，在同學(xué)和老師的幫助下，技能越來越嫻熟，功底也越來越扎實(shí)?？傊?，從各方面來講，他都是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。冉偉從課得軟件畢業(yè)后，2018于9月底就業(yè)于四川快貸網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)外包有限公司 擔(dān)任web前端開發(fā)工程師一職，薪資為8500。

Y同學(xué)

經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的失敗，頂著巨大的壓力，背負(fù)著幾萬的貸款，他在人生路途迷茫的階段走進(jìn)了課得軟件學(xué)校，在學(xué)習(xí)期間沒有生活來源，沒有任何的經(jīng)濟(jì)收入，他選擇了去兼職，找到一個(gè)幫人晚上守庫房的工作，他說這樣既可以解決他的住宿問題，又可以每個(gè)月得到900元的收入，雖然很微薄但是他可以足夠去生活，在讀書的時(shí)候經(jīng)常一天都是吃饅頭或者不吃飯，因?yàn)閮H僅的900元還要拿一部分去還錢，雖然微不足道，但是這些壓力這些困難，讓他更堅(jiān)強(qiáng)，更努力，有次做項(xiàng)目答辯，他是足足兩天都沒有睡覺一直在寫代碼，老師都問他為什么這么拼，他說他身后已經(jīng)沒有退路了，這是他的出路，只有學(xué)好了才可以讓自己改變自己的生活。如果不努力怎么去還自己創(chuàng)業(yè)失敗的錢，怎么可以讓自己過的更好，上天對(duì)每一個(gè)努力的人都是公平的，你付出既可以得到，在他畢業(yè)的時(shí)候，2016于4月初就業(yè)于新疆施工邦科技成都分公司（金正大工貿(mào)） 擔(dān)任web前端開發(fā)工程師一職，薪資為11000。

【教學(xué)現(xiàn)場】