少兒英語(yǔ)教育要教孩子學(xué)會(huì)“聽(tīng)”英語(yǔ)

1、什么時(shí)候開(kāi)始“聽(tīng)”英語(yǔ)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，12歲以前都是關(guān)鍵期，尤其是兩歲到三歲，在孩子語(yǔ)言迅速發(fā)展的時(shí)期給孩子多進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，對(duì)孩子之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的作用。

2、怎樣“聽(tīng)”英語(yǔ)

父母不用特意地教小孩，只要給孩子聽(tīng)就可以了，創(chuàng)造孩子的良好的聽(tīng)的環(huán)境。父母到時(shí)間就打開(kāi)能發(fā)聲的音響設(shè)備，什么也不多說(shuō)，就在一邊陪他們聽(tīng)。聽(tīng)完也不用問(wèn)什么，因?yàn)樗麄円捕疾欢?，唯一的要求，就是天天?tīng)。孩子肯定什么都沒(méi)有聽(tīng)懂，也沒(méi)有記住，但這可以讓英語(yǔ)廣播成了陪伴孩子的朋友。看似毫無(wú)學(xué)習(xí)效果的“聽(tīng)”，可以讓小孩“聽(tīng)到”了英語(yǔ)的發(fā)音和音調(diào)。雖然沒(méi)有看不到發(fā)音人的口型，孩子卻在懵懂中感受到了英語(yǔ)的聲音。在年幼的他們的心里，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，如同天籟之音。

3、為什么要“聽(tīng)”

盡管在兒時(shí)聽(tīng)了的英語(yǔ)，小孩一句話也不會(huì)說(shuō)，但英語(yǔ)的語(yǔ)音意識(shí)、語(yǔ)感非常好，為他們能出口成章奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

很多家父母都著急，“孩子學(xué)了幾年英語(yǔ)，怎么什么也不說(shuō)，是不是白學(xué)了”？也有父母會(huì)問(wèn)：“學(xué)英語(yǔ)有沒(méi)有什么秘訣”。當(dāng)然是有的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)英語(yǔ)和說(shuō)母語(yǔ)一樣，需要過(guò)程和大量的豐富的潛意識(shí)刺激。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，這種刺激就叫做“輸入”。只有“刺激”累計(jì)到一定程度，孩子的認(rèn)知發(fā)展到一定水平，他們才會(huì)在七八個(gè)月開(kāi)始，說(shuō)出第一個(gè)有意義的字、詞來(lái)，這叫“輸出”。語(yǔ)言的輸出遠(yuǎn)比輸入要復(fù)雜得多。需要幼兒在各個(gè)方面做好心智的準(zhǔn)備，包括發(fā)音器官的成熟。不僅是英語(yǔ)，母語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此。

聽(tīng)，是好的語(yǔ)言準(zhǔn)備，也是必需的。

4、培養(yǎng)興趣

聽(tīng)多了，自然水到渠成，對(duì)語(yǔ)言的感知和語(yǔ)言的意識(shí)，都會(huì)發(fā)展起來(lái)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，聽(tīng)比說(shuō)更重要，聽(tīng)是基礎(chǔ)，如果說(shuō)的音調(diào)不對(duì)，將來(lái)就很難糾正。所以，要提供標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音環(huán)境，讓孩子的耳朵先從喜歡英語(yǔ)開(kāi)始。