廣東英才職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)優(yōu)勢

1、權(quán)威辦學(xué)機(jī)構(gòu)

廣東省勞動和社會**廳批準(zhǔn)成立的省級職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，認(rèn)證立項(xiàng)、技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)制定的牽頭單位，首批專門進(jìn)行“公共營養(yǎng)師”培訓(xùn)及組織考試的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。

2、學(xué)員雙證獲益

經(jīng)培訓(xùn)完成全部課程者，頒發(fā)《廣東英才職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)結(jié)業(yè)證》；組織參加省公共營養(yǎng)師職業(yè)資格統(tǒng)一考試，成績合格者可獲得《中華人民共和國職業(yè)資格證書》。全國通用，長期有效。

3、專業(yè)師資隊(duì)伍

作為構(gòu)建專家團(tuán)組的主要推動單位，擁有完善的專家隊(duì)伍，優(yōu)先**培訓(xùn)師資。由廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心鑒定專家，高校資深的教授，成績卓著、業(yè)內(nèi)知名的實(shí)戰(zhàn)專家等。

政策權(quán)威：省人事廳、省勞動廳、省人才研究會、省科技廳、省委組織部、省通信管理局、省通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心等單位各業(yè)務(wù)主管部門負(fù)責(zé)人、專家；

理論精深：省委黨校、省行政學(xué)院、省郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中山大學(xué)、曁南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東科學(xué)館、省科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣州市委黨校、廣州市電大、廣州成人教育學(xué)院等高等院校和科研機(jī)構(gòu)專家教授；

實(shí)操豐富：在人力資源、市場營銷、公共管理和生產(chǎn)制造等專業(yè)領(lǐng)域，具有深厚的專業(yè)學(xué)識及豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，且成績卓著的資深顧問、培訓(xùn)師、經(jīng)理人。

課程經(jīng)得起市場與時(shí)間的考驗(yàn)。

4、定向培養(yǎng)、擇優(yōu)推薦

加強(qiáng)營養(yǎng)師新興產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，坐擁廣東人才網(wǎng)、華南廣博、華南可視招聘網(wǎng)眾多企事業(yè)單位資源，以企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，社會化定向培養(yǎng)，解決培訓(xùn)出口，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。專業(yè)人才定向技能培養(yǎng)，擇優(yōu)推薦工作。

5、全新教學(xué)體系

除必修的主體課程外，同時(shí)開設(shè)教學(xué)輔助課程、特色技能課程，并進(jìn)行題型輔導(dǎo)，以提高學(xué)員服務(wù)技能和實(shí)際應(yīng)用能力，提升就業(yè)競爭力及個(gè)人生活質(zhì)量。

6、循環(huán)教學(xué)模式

學(xué)員報(bào)名后一年內(nèi)可根據(jù)自身情況，合理安排個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7、優(yōu)質(zhì)跟班服務(wù)

班主任專職管理，與學(xué)員直接溝通，傾聽意見、人性服務(wù)。

8、考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)全面，設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)，專題分授，重點(diǎn)突出，應(yīng)試針對性強(qiáng)。