北京百特少兒英語中教師資力量

導(dǎo)讀：

教學(xué)質(zhì)量好不好，師資優(yōu)不優(yōu)秀，這是學(xué)員們在好學(xué)校平臺上咨詢課程時經(jīng)常問的一些問題，近小編在與學(xué)員們溝通的過程中，學(xué)員們經(jīng)常提及北京百特少兒英語培訓(xùn)學(xué)校的少兒英語課程教學(xué)質(zhì)量怎么樣，小編認(rèn)為，師資的優(yōu)劣是體現(xiàn)教學(xué)好不好的重要因素之一，為此，小編整理出了一份課程簡介，供學(xué)員們參考！

杜曼Mandy

教學(xué)特點：性格親切幽默，善于調(diào)動課堂氣氛，很多性格內(nèi)向的孩子上杜老師的課都會變得“活潑”很多。

教學(xué)特色：杜老師特別能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。善于采用寓教于樂以及情景教學(xué)法，嚴(yán)格遵循教學(xué)體系大綱，在**課堂質(zhì)量的前提下與學(xué)生打成一片。善于總結(jié)準(zhǔn)確把握學(xué)生心理，讓學(xué)生從陌生到喜歡，深深愛上純正英語！

劉姍

2015年第九屆北京民辦教育園丁獎得主

教研項目：

作為組長帶領(lǐng)以下教研項目—“DEMO立項教學(xué)研發(fā)小組”、“電子英語繪本教學(xué)模式研發(fā)”、“Phonics暑期學(xué)霸營教學(xué)研發(fā)”、“戶外兒童課程教學(xué)研發(fā)”。

個人獎項：

2013年榮獲百特年度金牌教師；

在2012、2013年，在參加過的5次“教師技能大賽”中，獲得2次季度冠軍和1次亞軍，2次月賽冠；

自2012年—至今，榮獲過6次百特優(yōu)秀員工；

2013年代表百特英語參加北京電視臺“強陣容”節(jié)目比賽錄制，并獲得冠軍；

2013—2014年兩屆百特學(xué)員年會、員工年會主持；

2012年—至今，學(xué)員在小升初升學(xué)考試”，“希望之星”等各大考試和比賽取得優(yōu)異成績；

2014年—至今，作為教學(xué)主任打造更專業(yè)的英語教育教師隊伍，更多老師在各大比賽中脫穎而出。

郭勝男Nancy

教學(xué)特點：畢業(yè)之后來到百特英語工作三年多了，主要專注于中小學(xué)英語教學(xué)，在教學(xué)過程中，從孩子的興趣出發(fā)，遵循語言習(xí)得的規(guī)律和特點，引導(dǎo)并且鼓勵學(xué)生逐步學(xué)好英文。對于英語單詞學(xué)習(xí)的“自然拼讀法”有一定的研究，能夠讓孩子輕松記單詞，喜歡讀英文句子和英文小故事，熱愛學(xué)英文，輕松學(xué)英文，自然學(xué)英文。讓孩子在百特英語的學(xué)習(xí)體現(xiàn)出“螺旋式上升”的進步和提升。

教學(xué)風(fēng)格：幽默式教學(xué)和鼓勵式教學(xué)并存，幽默讓學(xué)生輕松自如感受英語，鼓勵可以學(xué)生充滿信心地去習(xí)得英語，表達英語。摒棄“填鴨式”教學(xué)，讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

張利娜

教學(xué)風(fēng)格：親切自然，生動形象，組織嚴(yán)密，條理清楚

教學(xué)特點：

1、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高；

2、創(chuàng)設(shè)和諧融洽的的學(xué)習(xí)氣氛，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；

3、課內(nèi)與課外相結(jié)合，堅持不懈地抓好學(xué)生良好習(xí)慣的形成，使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識。

董衛(wèi)衛(wèi)

教學(xué)特點：在英語教學(xué)過程中能夠化難為簡，將繁雜的知識點以清晰淺顯的方式引入教授，提升學(xué)員學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。能將各個知識點進行清晰梳理，有效練習(xí)，以及詳盡解答。注重將百特課程體系與學(xué)校教學(xué)體系結(jié)合，有效提升學(xué)員成績。關(guān)注學(xué)員英語知識，學(xué)習(xí)感受，學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)狀態(tài)的綜合提升。將文化學(xué)習(xí)，技巧培訓(xùn)，性格引導(dǎo)等元素融入到教學(xué)過程中。

教學(xué)風(fēng)格：課堂風(fēng)趣幽默，善于將生活中的例子融入到教學(xué)中，使得課堂輕松愉悅。能夠和學(xué)員很好的融為一體，增強師生的信任，從而使教學(xué)更有效。能夠及時給與學(xué)員準(zhǔn)確評價，因而能使學(xué)員產(chǎn)生更強的學(xué)習(xí)動力以及正向的學(xué)習(xí)態(tài)度。耐心嚴(yán)謹(jǐn)，能夠讓學(xué)員在充滿安全感的環(huán)境下進行有效學(xué)習(xí)。

【溫馨提示】

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