艱難抉擇:AP還是A-Level ?
高中生讀國際課程,將來申請國外大學,是留學熱潮中的新趨勢,戴鎮(zhèn)就是這樣一名高中生,將來要去美國讀大學這一點對戴鎮(zhèn)來說是確定無疑的,但是要選擇什么樣的國際課程,他還是頗費了一番周折的,AP,A-Level,這兩個都很有吸引力的國際課程,曾經(jīng)讓他難以取舍。
戴鎮(zhèn)是中國學生傳說中的理科尖子,只是他當時的英語稍微有些薄弱,如果要從頭讀GCSE,然后再讀A-Level,就要讀四年,這對于理科基礎很好的戴鎮(zhèn)來說,覺得有點浪費時間。
在這種矛盾糾結之下,他又比較了上海格致安生的美國高中暨AP課程,得知這里的學制是三年,所學的AP課程到了美國大學可以抵換學分,而且格致中學也是以理科見長的中學,學風很好,能夠讓自己的夢想在這里起航應該是一個不錯的選擇。另外,雖然A-Level,AP都可以申請美國的大學,但A-Level畢竟是出自英國及英聯(lián)邦國家為主體的課程體系,AP才是美國本土歷經(jīng)幾十年發(fā)展歷史,并被美國大學普遍看重的課程體系。經(jīng)過仔細斟酌與考量,戴鎮(zhèn)終選擇了美國AP課程。
逐漸適應美國課程班
來到上海格致安生美國課程班以后,戴鎮(zhèn)明顯地感覺到有很多和他以前就讀的中學不一樣的地方。首先令他印象深刻的是活躍的課堂氣氛,課堂上,同學們竟然可以隨意提問,熱烈討論,老師竟然不加以制止,還刻意營造輕松活潑的氣氛與同學們互動;這讓習慣了以前課堂上學生沉默不語一味聽老師講的戴鎮(zhèn)一時有點不適應,但不久他就習慣并喜歡上了這樣的活躍氛圍。
另外,他還覺得這里的可自由支配的時間比較多,下午三點半以后學生可以去上自己喜歡的選修課程,也可以做作業(yè)溫習功課,一切由自己做主。不像我們傳統(tǒng)印象中的高中生從早到晚整天埋在書堆里題海里,一曲《我多想唱》把高三學生渴望自由與七色陽光的心理表達得淋漓盡致。給予學生充分的自由時間去做他們喜歡的事情,讓他們做學習與生活的主人,雖然多了許多自由,但是同學們誰也不肯白白浪費時間,不少同學都買來相關的練習冊參考書自己默默用功。
之所以如此,也跟課程班的課程進度也挺緊不無關系?!半m然課堂氣氛比較活躍,自由時間比較多,但是我們的課程進度并不慢,因為我們還有很多課程要學。”戴鎮(zhèn)補充說。
“這里也考試,也排名,但是考試的難度不大,和國內(nèi)高中考試相比,難度要小得多了,主要是題目是用英文表達的,只要英文看得懂,解題應該沒有問題。”也許是因為自身對理科的熱愛與擅長,提到考試,戴鎮(zhèn)覺得這不是什么大事。
盡管對于美國課程班,戴鎮(zhèn)也經(jīng)歷了一個適應的過程,但在適應的同時他也喜歡上了這種靈活而不拘泥于傳統(tǒng),寬松而不放任的教學方式。
理科偏科生,自主發(fā)展路
眾所周知,美國的麻省理工學院素有“世界理工大學之”的美稱,是令世界各地莘莘學子心馳神往的科學圣殿。戴鎮(zhèn)因為擅長理科,在每次考試中成績都是數(shù)一數(shù)二的,于是同學們送給他一個頗具學科特色的綽號:“戴麻省”。一位化學老師有一次改到他的作業(yè),竟然沒有發(fā)現(xiàn)一個錯誤,忍不住嘖嘖稱奇。
在目前所學的課程中,戴鎮(zhèn)比較感興趣的不僅僅是數(shù)理化生等理科科目,他還對經(jīng)濟學充滿了濃厚的興趣。高一上學期學完了微觀經(jīng)濟學,下學期正在學的宏觀經(jīng)濟學,為他觀察與思考各種社會現(xiàn)象提供了另一種思維方式。說起現(xiàn)代經(jīng)濟學鼻祖亞當·斯密,他可以就“看不見的手”這一思想侃侃而談。除了課本知識,他還喜歡看一些普及性的經(jīng)濟學散文,比如《牛奶可樂經(jīng)濟學》、《故事中的經(jīng)濟學思想》等,這樣的書通過故事或實際案例來講述一些經(jīng)濟學道理,既有趣又易懂?!暗且嬲钐庛@研,經(jīng)濟學的難度并不低于數(shù)理化等自然科學。”戴鎮(zhèn)頗有感觸地說。
這位理科尖子生對于文科課程美國歷史與文化不是特別擅長,但他又覺得這門課必須學好,因為以后要到美國讀大學,不了解人家的歷史與文化怎么能行呢?他總結了一下偏科的原因:“首先是語言上的障礙,生詞太多,造成閱讀的不連貫,影響興趣的養(yǎng)成。 另外,主要的還是時間分配不均,時間花在哪里,成績就會出在哪里?!?/p>
不過這并不影響戴鎮(zhèn)將來申請理想中的美國大學,如果說偏科對于參加國內(nèi)高考影響重大,那么申請美國大學就根本不用擔心這一點,因為AP課程是可以根據(jù)自己的興趣特長自主選擇的,戴鎮(zhèn)也正是因為這一點選擇了美國AP課程。他說格致安生美國課程班的AP課程就是為擅長理科的中國學生量身定做的,有微積分、經(jīng)濟學、數(shù)理化生等多門課程可以選擇。對于未來的發(fā)展方向,戴鎮(zhèn)說他可能會選擇數(shù)學與經(jīng)濟,當然也有可能是物理與化學,具體還要看他以后的興趣發(fā)展與理想追求。但是著重發(fā)展他的理科優(yōu)勢應該是毫無疑問的。
像這樣偏科的學生在面臨高考時有著很大的壓力,如何在考試或以后的發(fā)展道路上揚長避短顯得很重要。勉強學習自己不喜歡的課程是一種折磨,而且也很難取得好的成績;順著自己的天性發(fā)展,既容易取得成績,而且這種過程也是一種快樂與充實的體驗。選擇適合自己的發(fā)展道路,把命運掌握在自己手中,對于偏科生來說,靈活自由的AP課程未嘗不是一種好的選擇。