大樂(lè)教育二胡演奏家張雷論二胡演奏基本方法

張雷，著名二胡演奏家，畢業(yè)于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院二胡專(zhuān)業(yè)，任深圳藝術(shù)學(xué)校二胡專(zhuān)業(yè)教師，2012年受聘于深圳大樂(lè)音樂(lè)教育中心，擔(dān)任二胡老師，是大樂(lè)文化傳媒音樂(lè)制作中心成員，曾與大樂(lè)音樂(lè)制作中心團(tuán)隊(duì)參與2008奧運(yùn)場(chǎng)景音樂(lè)制作。

多年的二胡演奏經(jīng)驗(yàn)和二胡教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，令張雷老師成為了行業(yè)的大師級(jí)人物。提到二胡演奏，行內(nèi)人士都會(huì)想到張雷老師。擔(dān)任大樂(lè)音樂(lè)教育二胡培訓(xùn)老師一職以來(lái)，張雷老師受到了大樂(lè)教育學(xué)員的高度贊許，他獨(dú)特而科學(xué)的二胡教學(xué)方法和高超的二胡演奏技巧，令所有二胡演奏愛(ài)好者都成為了他的超級(jí)粉絲。

下面是張雷老師跟我們分享的二胡初學(xué)者必須掌握的演奏基本方法：包括坐姿、持弓、持琴及按弦、長(zhǎng)弓、換弦、分弓、連弓、快弓、顫弓、頓弓、拋弓、換把、揉弦、滑音、裝飾音、顫指音、泛音、拔弦等十幾個(gè)二胡演奏需要把握技巧進(jìn)行闡述。

二胡學(xué)習(xí)坐姿：

椅子的高度以?xún)赏确牌剑瑑赡_著地為標(biāo)準(zhǔn)。坐椅子的時(shí)候，只可坐椅面的三分之二，而不要坐滿(mǎn)椅面或后靠在椅背上；兩腿應(yīng)與肩同寬；兩腳應(yīng)平放于地面，左右腳前后相距半腳的距離，一般都以左腳在前，右腳在后。身軀要正直，一定要使上身保持自然、挺拔，肩、肘、胯、膝、踝等部位都要自然、松馳，不可養(yǎng)成駝背、斜肩、歪身、低頭等不良習(xí)慣。

二胡學(xué)習(xí)持弓：

右手放松、彎曲呈半握拳狀，將弓根部位放在食指第三關(guān)節(jié)處，食指自然彎曲輕扶于弓桿之上。拇指用指面按在弓桿上方靠近食指第三關(guān)節(jié)稍左的位置上。中指和無(wú)名指伸入弓桿與弓毛之間。演奏外弦時(shí)，由食指第三關(guān)節(jié)向上、拇指指面向下、中指第一關(guān)節(jié)稍后處向外這三個(gè)力點(diǎn)控制弓桿，使弓毛貼住外弦磨擦發(fā)聲。演奏內(nèi)弦時(shí)，以食指第三關(guān)節(jié)向上、拇指指面向下作為支撐點(diǎn)來(lái)控制弓桿，中指和無(wú)名指的指面向內(nèi)勾弓毛作為力點(diǎn)，使弓毛貼住內(nèi)弦磨擦發(fā)聲。

二胡學(xué)習(xí)持琴及按弦：

二胡的琴筒應(yīng)該放在左腿靠緊小腹的位置上，琴桿正直，略向前傾；左臂自然彎曲，肘部不要過(guò)分抬高；手腕微微突起，將琴桿置于虎口之中，手指自然彎曲呈半握拳狀，以指尖與指面交合處觸弦。在演奏上把位時(shí)，左手虎口要放在靠近千斤的位置上，食指根部好要與千斤接觸，這對(duì)培養(yǎng)把位概念大有裨益。手指在按弦時(shí)，各關(guān)節(jié)要自然彎曲，任何一個(gè)手指關(guān)節(jié)反彎都是不允許的，但過(guò)分的正彎也不科學(xué)，手指的彎曲一定要以自然、松馳為原則。拇指在演奏中應(yīng)放松持平或微微翹起，不可向下彎曲勾住琴桿。手指的起落動(dòng)作，要以左手的掌指關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)為主，以手掌的運(yùn)動(dòng)為輔。尤其是快速的按指動(dòng)作，更需要依靠掌指關(guān)節(jié)動(dòng)作的靈活與敏捷。手指的觸弦應(yīng)該是富有彈性的“擊”弦，而不是僵硬的“按”弦。

二胡學(xué)習(xí)長(zhǎng)弓：

拉弓時(shí),右手腕要稍稍向外突起呈“外伸狀態(tài)”,以腕部為先動(dòng)點(diǎn)向右拉出。要注意大臂不要過(guò)早地向外伸展，以致肘部過(guò)分抬高，造成“大臂架起”的不良傾向。另外，在拉弓時(shí)，右臂不可向右后方運(yùn)動(dòng)，使弓子拉成一個(gè)園弧狀。推弓時(shí)，要以大臂往回收作為先動(dòng)點(diǎn)，帶動(dòng)小臂向左推進(jìn)。此時(shí)，手腕應(yīng)呈“內(nèi)屈狀態(tài)”。當(dāng)大臂收完后，小臂繼續(xù)向左推；小臂收完后手還要將弓子推進(jìn)幾公分，使手腕再次轉(zhuǎn)換成“中間狀態(tài)”，以便開(kāi)始下一個(gè)拉弓動(dòng)作。

二胡學(xué)習(xí)換弦換弦：

分慢速（包括中速）換弦和快速換弦，在快速換弦中又分為正向換弦和反向換弦，它們?cè)趧?dòng)作上是有一定差別的。在慢速換弦時(shí)，一般來(lái)講要盡量以右手中指和無(wú)名指的動(dòng)作為主，而以手臂的動(dòng)作為輔。在換弦過(guò)程中，通常要求弓毛往弦上“靠”，而不是往弦上“撞”。此外，還要注意保持弓子運(yùn)行速度的均衡，不可因換弦而突然改變弓速?？焖贀Q弦因?yàn)樗俣瓤?，如果以中指和無(wú)名指的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)來(lái)?yè)Q弦，手指就會(huì)因負(fù)擔(dān)過(guò)重而不能持久，也不易均勻。因此快速換弦的手指動(dòng)作實(shí)際上都是由右手其它部位來(lái)帶動(dòng)的。快速換弦分正向和反向兩種，先拉內(nèi)弦，后推外弦稱(chēng)為正向換弦。在正向快速換弦中，手指的動(dòng)作是由腕部來(lái)帶動(dòng)的。因此手腕的動(dòng)作就要相對(duì)地主動(dòng)而靈活。先拉外弦，后推內(nèi)弦的快速換弦稱(chēng)為反向換弦。在反向快速換弦中，換弓的動(dòng)作是由臂部來(lái)帶動(dòng)的。

二胡學(xué)習(xí)分弓：

分弓通常是指在中等速度下每弓演奏一個(gè)四分音符或一個(gè)八分音符的一種弓法，一般用中弓部位來(lái)演奏。因?yàn)橐灰粢还难葑鄮?lái)了頻繁的換弓，所以換弓的技法在分弓中占有重要的地位。分弓的組合是千變?nèi)f化的，拉推弓的時(shí)值往往不同，運(yùn)弓的長(zhǎng)度也必然不同，但發(fā)音卻要求一致，這就需要調(diào)整弓與弦的“壓速比例”來(lái)做到這一點(diǎn)了。

二胡學(xué)習(xí)連弓：

用一弓演奏兩個(gè)或兩個(gè)以上音符的弓法稱(chēng)為連弓，連弓的組合千變?nèi)f化，而且連弓中每一個(gè)音的時(shí)值也往往不同，加上強(qiáng)弱的變化等等，就使連弓的演奏變得非常復(fù)雜了。但有幾條原則是可以幫助我們演奏好連弓的：1、要合理地分配弓段。2、一弓內(nèi)音符多、用弓較長(zhǎng)的連弓在運(yùn)弓上與長(zhǎng)弓一樣，也受著弓子杠桿作用的制約，因此在演奏這種連弓時(shí)也要考慮到這個(gè)因素，以求得音質(zhì)的平衡。3、運(yùn)弓要柔軟、均勻，右手動(dòng)作應(yīng)具有一定的獨(dú)立性，不能受左手換指動(dòng)作的牽制，尤其是不能用弓子在分配單位上打拍子。4、一般來(lái)說(shuō)，連弓奏法在換弓時(shí)，要盡量地減少痕跡。

二胡學(xué)習(xí)快弓：

在演奏快弓時(shí)，手和肘要同時(shí)向?qū)Ψ降南喾捶较蚓鶆虻財(cái)[動(dòng)，即：拉弓時(shí)手向右運(yùn)動(dòng)，肘部卻要向左運(yùn)動(dòng)；推弓時(shí)手向左運(yùn)動(dòng)，肘部卻要向右運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的“軸心”是在小臂的中間部位。其手臂動(dòng)作與“對(duì)著爐門(mén)扇扇子”的動(dòng)作相似。如果將我們的右手變作一條魚(yú)的頭，肘部變作魚(yú)尾的話(huà)，那么把快弓動(dòng)作形容成“搖頭擺尾”是再恰當(dāng)不過(guò)的了。在運(yùn)動(dòng)中，手腕只是起一個(gè)力量的調(diào)節(jié)作用，使快弓的動(dòng)作不致于僵硬。因此，既不可緊張，也不能過(guò)于松馳?？旃馁N弦度比起長(zhǎng)弓和分弓來(lái)要大得多，而且這個(gè)貼弦度是需要始終保持的，就是說(shuō)在換弓時(shí)，弓毛也要緊貼琴弦，每一弓都要有“嘎”的一聲音頭，這樣的快弓才能具有顆粒性。顫弓顫弓在演奏方法上與快弓有本質(zhì)上的相似之處，它也是將動(dòng)作的 “軸”放在小臂的中部，使肘和腕成為平衡的兩端；以大臂微微的緊張顫動(dòng)，帶動(dòng)肘部振抖，通過(guò)“軸”的作用，腕部及手指自然也就帶動(dòng)弓子快速地左右平行運(yùn)動(dòng)了。演奏好顫弓很重要的一點(diǎn)，就是大臂要微微地緊張，以支撐住小臂；但一定要注意控制好大臂適當(dāng)?shù)木o張度，過(guò)于緊張會(huì)使發(fā)音僵硬，且不能持久；過(guò)于松垮又會(huì)使顫弓不易控制，發(fā)音模糊。小臂以下部位要相對(duì)放松，做到上緊（指大臂）下松（指小臂、腕部及手指）。

二胡學(xué)習(xí)頓弓：

演奏外弦頓弓時(shí)，右手如同擰螺絲刀的動(dòng)作，輕微敏捷地向左（擰松螺絲的方向）轉(zhuǎn)一下，這樣拇指就會(huì)對(duì)弓桿施加一個(gè)力，同時(shí)中指也要向外頂一下弓桿，使弓毛貼住外弦，配合弓子短促的拉推運(yùn)動(dòng)，以發(fā)出聲音；當(dāng)聲音發(fā)出的瞬間，弓子要立即停止運(yùn)動(dòng)，右手復(fù)原放松，使弓毛浮在弦上（不離開(kāi)弦），聲音嘎然而止，由此完成一個(gè)外弦的頓弓動(dòng)作。演奏內(nèi)弦頓弓時(shí)，以右手中指和無(wú)名指向內(nèi)有彈性地“勾”一下弓毛，使它貼住內(nèi)弦，同時(shí)配合弓子短促的拉推運(yùn)動(dòng)，以發(fā)出聲音；在聲音發(fā)出的瞬間，弓子立即停住，中指和無(wú)名指放松，使弓毛浮在弦上，聲音嘎然而止，由此完成一個(gè)內(nèi)弦的頓弓動(dòng)作。在頓弓換弦時(shí)，弓子要始終保持平直運(yùn)行，完全依靠手指敏捷的動(dòng)作來(lái)改變弓毛的貼弦方向，而不應(yīng)該用弓子前后晃動(dòng)，或上下點(diǎn)弓頭的方法來(lái)幫助換弦。二胡學(xué)習(xí)拋弓：拋弓在演奏方法上一般是由兩個(gè)部份組成的，它的第一部份是一個(gè)短促的跳音，以拉弓或推弓開(kāi)始均可，聲音發(fā)出后手臂右旋，將弓子順勢(shì)提起；第二部份是當(dāng)弓子下落至琴筒時(shí)，右手拇指與食指稍稍放松，中指和無(wú)名指乘勢(shì)向下壓一下弓毛，以阻止弓子上跳，同時(shí)配合與第一部份相反的弓向運(yùn)動(dòng)，這樣受阻的弓子就會(huì)在琴筒和弦的反彈作用下急速地跳動(dòng)出聲，發(fā)出“得兒兒……”似的跳音。

二胡學(xué)習(xí)換把：

從一個(gè)把位向另一個(gè)把位運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為換把。換把動(dòng)作從低把位向高把位換把時(shí)，應(yīng)以大臂為先動(dòng)點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)；由高把位向低把位換把時(shí)，應(yīng)以腕部為先動(dòng)點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)，這與右手的運(yùn)弓原理是一樣的。在中、慢速換把時(shí)，大臂或腕部要有先行動(dòng)作，以**換把的連貫性；在快速換把時(shí)，臂、腕、手應(yīng)呈整體運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作要敏捷、果斷。

二胡學(xué)習(xí)揉弦：

揉弦的種類(lèi)很多，凡是利用琴弦長(zhǎng)度或張力持續(xù)變化產(chǎn)生音波的方法都可以叫做揉弦，其中滾揉是基本的揉弦技法，它是以手掌的上下擺動(dòng)，帶動(dòng)手指第一關(guān)節(jié)作屈伸運(yùn)動(dòng)，使指尖在音位上均勻地滾動(dòng)，來(lái)改變弦長(zhǎng)產(chǎn)生音波的一種揉弦方法。滾揉是由兩個(gè)動(dòng)作過(guò)程來(lái)組成的，第一個(gè)過(guò)程是：手掌上提，使手指第一關(guān)節(jié)伸直，以指面觸弦，此時(shí)發(fā)出比音準(zhǔn)基線(xiàn)略低的音；第二個(gè)過(guò)程是：手掌下擺，使手指第一關(guān)節(jié)彎曲，觸弦點(diǎn)滾至指尖部位，此時(shí)發(fā)出比音準(zhǔn)基線(xiàn)略高的音。這兩個(gè)過(guò)程循環(huán)往復(fù)，手指就在音位上均勻地滾動(dòng)，從而發(fā)出圍繞音準(zhǔn)基線(xiàn)上下波動(dòng)的揉弦音。在滾揉時(shí)，動(dòng)作的主動(dòng)點(diǎn)應(yīng)該放在手背部位，手掌只可上下運(yùn)動(dòng)，而不可里外煽動(dòng)。手腕是動(dòng)作的一個(gè)“軸”，因此腕部千萬(wàn)不可僵硬。

二胡學(xué)習(xí)滑音：

常用的滑音有上滑音、下滑音、墊指滑音和回滑音。由較低的音滑向本音稱(chēng)為上滑音，由較高的音滑向本音稱(chēng)為下滑音，以三個(gè)手指聯(lián)合運(yùn)動(dòng)奏出的滑音叫做墊指滑音，從本音開(kāi)始滑向較低的音再滑回本音的滑音稱(chēng)為回滑音。在演奏時(shí)左手負(fù)責(zé)滑音的快慢，右手負(fù)責(zé)滑音的濃淡，要特別注意發(fā)音圓潤(rùn)、分寸恰當(dāng)。

二胡學(xué)習(xí)裝飾音：

裝飾音的種類(lèi)很多，常用的有各種倚音和擻音。寫(xiě)在音符左上方的稱(chēng)為前倚音，占本音音頭的時(shí)值；寫(xiě)在右上方的稱(chēng)為后倚音，占本音音尾的時(shí)值。有二個(gè)小音符的叫做雙倚音，有三個(gè)小音符的叫做三倚音，有三個(gè)以上小音符的叫做多倚音。演奏倚音一般要求演奏得輕巧而富有彈性。在動(dòng)作上，左手手指要在掌指關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)下敏捷地抬指、擊弦，觸弦后迅速反彈離弦，切忌因手掌動(dòng)作過(guò)大而使演奏顯得笨拙。擻音又稱(chēng)單打音，它是打一下本音的上方音來(lái)裝飾音頭的，因此實(shí)際上也就是一個(gè)雙倚音。

二胡學(xué)習(xí)顫指音：

顫指音是在演奏本音的同時(shí)，用手指連續(xù)快速地?fù)舸虮疽羯戏降亩纫艋蛉纫簦园l(fā)出類(lèi)似打花舌的聲音，其實(shí)際效果為三十二分音符的本音與上方音的交替重復(fù)。顫指音在演奏技法上與按指一樣分抬指和擊弦兩個(gè)動(dòng)作過(guò)程：按本音的手指保留在弦上，顫音的手指要自然彎曲，由左手掌指關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，使手指抬起，隨即富有彈性地?fù)粝?；然后利用琴弦?duì)手指的反彈力,使手指彈離琴弦，繼而再一次擊弦，如此快速往復(fù)，即是顫指音演奏的全過(guò)程。在演奏時(shí)，一定要以左手掌指關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)為主，讓手指在大腦的控制下有意識(shí)地“擊”弦，而不能是在手指緊張的狀態(tài)下失控地“哆嗦”。二胡學(xué)習(xí)泛音：二胡的泛音分為自然泛音和人工泛音兩種。自然泛音即以千斤到琴碼為全弦長(zhǎng)，取其幾分之一段所奏出的泛音，符號(hào)為“○”，寫(xiě)在音符的上方。人工泛音是用一指實(shí)按某個(gè)音位，再以四指輕觸泛音點(diǎn)，即以一指所按音位到琴碼為全弦長(zhǎng)，取其四分之一或三分之一段所奏出的泛音，符號(hào)為“◇”，也寫(xiě)在音符的上方。在演奏泛音時(shí)，要做到“準(zhǔn)、松、快”，即音位要準(zhǔn)，貼弦要松，弓速要快。此外，在演奏高把位的泛音時(shí)，右手可將弓子壓低些，使弓毛的觸弦點(diǎn)盡可能地靠近琴碼，這樣也有利于泛音的發(fā)音。

二胡學(xué)習(xí)撥弦：

二胡的撥弦奏法分左手勾弦、彈弦和右手的撥弦。左手以手指指面部位向里撥弦發(fā)聲稱(chēng)為勾弦；左手用手指指甲部位向外撥弦稱(chēng)為彈弦。常用的是右手撥弦，通常以撥內(nèi)弦居多，其方法是：弓子離手，將弓桿放于右腿之上，并使弓毛自然地靠著外弦，在千斤與琴碼下三分之一的位置上，用右手食指或中指的指面部位向左方撥動(dòng)琴弦，同時(shí)還配以左手的按弦，以撥奏出曲調(diào)來(lái)。

以上就是張雷老師跟我們分享的學(xué)習(xí)二胡的十八種基本演奏方法，是每個(gè)初學(xué)二胡的學(xué)員必須掌握的，希望能幫助到二胡學(xué)習(xí)愛(ài)好者。