思潮優(yōu)秀學(xué)員成長回訪系列——Lynn：學(xué)習(xí)是一輩子的事情！

Hello大家好，我是2019年在思潮學(xué)習(xí)的學(xué)生Lynn。

話不多說先曬個(gè)成績吧，畢竟從某些方面來說比較有說服力。

剛進(jìn)思潮的時(shí)候我就是個(gè)英語困難戶，考了兩次雅思均分都是5.0，然后在思潮經(jīng)過21天的突擊訓(xùn)練之后均分達(dá)到6.0（達(dá)到了當(dāng)時(shí)申請預(yù)科的語言要求）。

后來又考過兩次雅思，最 后一次達(dá)到6.5，其中閱讀、聽力、口語均達(dá)到過7.0。

其實(shí)我的成績并不是那種特別突出的，但在這次備考雅思的過程中，我在思潮收獲的不止是成績，更多的其實(shí)是應(yīng)對考試和學(xué)習(xí)的心態(tài)、學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以下我將分為三點(diǎn)來詳細(xì)講述：

第 一， 在你開始學(xué)習(xí)之前，必須要清楚：你為什么要學(xué)這個(gè)東西（為什么要學(xué)英語）？

這一點(diǎn)非常重要，它會(huì)直接影響你在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的效率和方向。原因不分貴賤，如果說我學(xué)習(xí)只是為了這次出國達(dá)到語言成績而學(xué)習(xí)，沒有錯(cuò)，這可以作為一個(gè)非常好的短期目標(biāo)。

因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)來到思潮的時(shí)候離我預(yù)科提交語言成績的截止日期已經(jīng)沒有幾天了，所以我那三周的唯 一目標(biāo)就是考到6.0，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。

但是如果在我們學(xué)習(xí)的過程中，只是覺得這是一個(gè)父母或者老師交代給我們的任務(wù)，自己本身并不能意識(shí)到學(xué)習(xí)這門東西給我們帶來的影響或者我們能通過學(xué)習(xí)這些達(dá)到什么目的，我覺得可以先暫停這種所謂的“學(xué)習(xí)”，好好想清楚再繼續(xù)。

因?yàn)檫@就是所謂的“混日子”就算有三年的時(shí)間去備考，最 后的結(jié)果也會(huì)不盡人意的。

第二， 強(qiáng)迫自己做“不愿意”的事情。

學(xué)習(xí)英語我自己剛開始不愿意去做的事情：背單詞、精聽精讀。

一般需要堅(jiān)持，因?yàn)楸容^復(fù)雜的學(xué)習(xí)是不愿意也比較容易逃避的。就像減肥一樣，一周運(yùn)動(dòng)一次瘦身的效果肯定比一天一次差很多。

這也就是每個(gè)學(xué)生需要養(yǎng)成合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。別人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一定適合自己，因此我就會(huì)通過不停的練習(xí)去找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

例如：我平常下午1-3點(diǎn)會(huì)犯困，但我又不想午休去浪費(fèi)時(shí)間，所以我會(huì)找一些同學(xué)練習(xí)口語，這樣就可以很好的把這個(gè)時(shí)間利用起來啦。

還有就是要保持“有效學(xué)習(xí)”，我知道有些同學(xué)的背單詞習(xí)慣是一個(gè)上午都背單詞，然后就拿著單詞本看一個(gè)上午，但其實(shí)這樣效率往往是不高的，我自己嘗試過的少量多次是比較好的。

就是背的同時(shí)大聲朗讀/拼讀出來，這樣不容易分心，每次背單詞不超過一個(gè)小時(shí)。

背單詞和其他學(xué)習(xí)任務(wù)穿插進(jìn)行會(huì)更加高效。

第三， 國外大學(xué)學(xué)習(xí)：被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

這也就是我們常說的將學(xué)習(xí)方式從spoon-feeding到critical thinking的轉(zhuǎn)變。

我是從小學(xué)到高中都是讀的國內(nèi)的普通公立學(xué)校，所以我的外語環(huán)境相對國際學(xué)校的學(xué)生來說少很多。

因此剛開始接觸大學(xué)課程的時(shí)候，原有的被動(dòng)接受知識(shí)的思維在面對老師主動(dòng)拋出的問題顯得特別迷茫

但好在我自己提前做了思想準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑肋@個(gè)適應(yīng)的階段是肯定會(huì)出現(xiàn)的，我能做到的就是以積極的心態(tài)去面對這些差異，然后不斷地去調(diào)整和接受。

所以我建議在思潮備考的同學(xué)們在**學(xué)習(xí)的情況下能積極參與思潮老師們組織的英語角一類的交流活動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)你利用英語去造句并且組織語言與他人交流的時(shí)候，這門語言才派上了用處。

我在第 一年預(yù)科的時(shí)候就去利茲大學(xué)的Language Center參加他們每周定期的English Chat、Presentation Exercise等等，久而久之在不斷地練習(xí)和交流之下，我的口語變得更好了（可能這也是為什么最 后雅思口語7.0的原因）。

所以在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候我還寫了一篇論文探討為什么在英語角中參與者會(huì)更加自信。

最 后，學(xué)習(xí)其實(shí)是一輩子的事情，不光只是作為學(xué)生的時(shí)候才有的任務(wù)。

因此，把目光看得更遠(yuǎn)，總有一個(gè)清晰的、或長或短的目標(biāo)，接受知識(shí)只是沉淀和累積的過程，利用和使用知識(shí)才是創(chuàng)造和輸出的方法！

No pain，no gain.如果你有學(xué)習(xí)的天賦，那你很幸運(yùn)。但沒有天賦的大多數(shù)人，通過花雙倍甚至更多的時(shí)間和努力，效果絕 對是一樣的！

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