2019年3月3日,由廣東中醫(yī)師承教育研究中心(以下簡稱“師承中心”)組織,來自全國各地、廣東省各大醫(yī)院的第四屆(第十批)師承學(xué)員們與導(dǎo)師在公證人員見證下簽訂《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承關(guān)系合同書》,正式確認(rèn)師徒關(guān)系。
法律:《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長人員醫(yī)師資格考核考試辦法》第九條:師承人員應(yīng)當(dāng)與指導(dǎo)老師簽訂由國家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一式樣的師承關(guān)系合同。師承關(guān)系合同應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級以上公證機構(gòu)公證,跟師學(xué)習(xí)時間自公證之日起計算。
回顧踏上中醫(yī)路的緣由,中醫(yī)于中醫(yī)人,似乎是潤物細無聲的潛移默化,但細細回味起來,與中醫(yī)的緣分又是必然的,許多時候只是欠缺某個契機。
在師承中心的新一批學(xué)員中,學(xué)中醫(yī)不僅是其人生路上的一個轉(zhuǎn)折點,更多是多年來念念不忘的中醫(yī)心。
亦師亦友系中醫(yī)
尊醫(yī)重藥歧黃路
已經(jīng)是醫(yī)院主任中藥師的師承學(xué)員覃軍,在二十多年前與中藥結(jié)識后,便結(jié)下了與中藥的羈絆,與導(dǎo)師胡世云主任更是相識多年的好友。
醫(yī)藥不分家,是覃軍多年來大的感觸。中醫(yī)與中藥相輔相成,醫(yī)生若是持槍人,中藥便是子彈,好藥材、辨證論治的功力對于治好病人疾病是至關(guān)重要的。加強醫(yī)生與藥師之間的溝通,對于開方用藥亦有輔助之效;醫(yī)生對于藥物的要求高低,更與治療療效關(guān)系密切。
從事中藥材行業(yè)的師承學(xué)員劉志華對此也深有同感,中醫(yī)理論能指導(dǎo)中藥材的使用,使藥效得以充分發(fā)揮。而導(dǎo)師的豐富臨床經(jīng)驗亦是學(xué)中醫(yī)路上的重要助力,好的老師很可能成就一個學(xué)生。
學(xué)員心聲:
“通過不斷的自學(xué)總結(jié)、對外交流和跟師學(xué)習(xí),以中藥飲片質(zhì)量控制為主攻方向,努力掌握學(xué)科先進技術(shù),積極積累實踐經(jīng)驗,掌握中藥飲片鑒定技術(shù)和炮制工藝等質(zhì)量控制環(huán)節(jié)。
同時,能夠運用中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,解決本專業(yè)疑難復(fù)雜問題并能指導(dǎo)下級藥師日常工作。
積極參加醫(yī)院對外中藥咨詢活動;多次接受新聞媒體采訪進行中藥科普知識;在《家庭醫(yī)生》撰寫中藥科普文章十多篇。2014年入選全國中藥特色技術(shù)傳承人才培訓(xùn)項目;2015年拜師國醫(yī)大師金世元先生學(xué)習(xí)中藥傳統(tǒng)技術(shù);擔(dān)任2013年、2015年、2017年全國中高職院校中藥傳統(tǒng)技能大賽裁判員。共指導(dǎo)本、??茖嵙?xí)生100多名,中藥學(xué)進修人員數(shù)名;接待參觀、學(xué)習(xí)團體20余批;講授小課30多次。主持省部級課題1項,以作者發(fā)表論文6篇;參編“創(chuàng)新教材”1本、專著2本?!薄獛煶袑W(xué)員覃軍
師承學(xué)員覃軍與導(dǎo)師胡世云合影
師承學(xué)員劉志華與導(dǎo)師梁東輝合影
耳濡目染中醫(yī)心
欽佩醫(yī)術(shù)結(jié)師緣
師承學(xué)員陳亞聰?shù)淖婺负湍赣H都是醫(yī)生,由于母親是一位中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師,對其影響也更深。
在母親的診所中耳濡目染中,陳亞聰見過許多西醫(yī)治療的病人,而中醫(yī)能夠減少許多不必要的醫(yī)療傷害,由此深感繼承中醫(yī)的重要性。
對于中醫(yī)學(xué)習(xí),陳亞聰也有自己的理解,通過師承中心的線上線下課程與臨床跟師,能夠輔助學(xué)員夯實中醫(yī)基礎(chǔ),跟師學(xué)習(xí)會更水到渠成。
95后的師承學(xué)員吳凱,在原先實習(xí)過程當(dāng)中,深感“紙上得來終覺淺”,由此更為傾向于中醫(yī)學(xué)習(xí)道路上的跟師實踐。從中藥學(xué)跨到針灸,一方面是由于對導(dǎo)師溫乃元醫(yī)術(shù)的欽佩,另一方面,則是由于針?biāo)幗Y(jié)合的療效。
師承學(xué)員陳亞聰與導(dǎo)師鄧高丕合影
學(xué)員心聲:
“我自幼十分喜歡中醫(yī),常在假期之余閱讀相關(guān)書籍,期望將來能與中醫(yī)有緣??上Ц呖寂c中醫(yī)專業(yè)無緣,故選擇了與其較為相似的中藥學(xué)。今有幸可以再次給我一個機會去學(xué)習(xí)中醫(yī),我一定會好好學(xué)習(xí),將其發(fā)揚光大。”——師承學(xué)員吳凱
師承學(xué)員吳凱與導(dǎo)師溫乃元合影
學(xué)員心聲:
在師徒關(guān)系確認(rèn)的現(xiàn)場,師承學(xué)員覃軍與廣東省中醫(yī)院胡世云主任,師承學(xué)員黃淑英與梅州市第二中醫(yī)醫(yī)院謝勇慶主任,師承學(xué)員吳凱與省名中醫(yī)、梅州市第二中醫(yī)醫(yī)院溫乃元院長,師承學(xué)員劉志華與南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院梁東輝主任,師承學(xué)員袁嘉勵與廣東省中醫(yī)院陳秀華主任,師承學(xué)員吳華爭與佛山市中醫(yī)院三水醫(yī)院蔡錦云主任,師承學(xué)員陳亞聰與省名中醫(yī)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)第 一附屬醫(yī)院鄧高丕主任,師承學(xué)員夏小波與深圳市中醫(yī)院邸振福主任,分別達成師徒關(guān)系:“岐黃為業(yè),愿投身之”!
師承學(xué)員黃淑英與梅州市第二中醫(yī)醫(yī)院謝勇慶主任
師承學(xué)員夏小波與深圳市中醫(yī)院邸振福主任
師承學(xué)員袁嘉勵與廣東省中醫(yī)院陳秀華主任
師承學(xué)員吳華爭與佛山市中醫(yī)院三水醫(yī)院蔡錦云主任