學(xué)員分享心得： 選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)為什么選擇了博智

海外備考的同學(xué)，中學(xué)生也好，大學(xué)生也好，在職的也好，缺少的就是“和自己面臨同樣問(wèn)題的人”。周?chē)耐鈬?guó)同學(xué)外國(guó)同事就不說(shuō)了，就是中國(guó)同學(xué)，人生規(guī)劃不同，很少有人和自己一樣需要短期拿下某個(gè)考試的分?jǐn)?shù)。而如果這個(gè)考試是語(yǔ)言考試，你根本就羞于跟人提起了，于是更找不到“和自己面臨同樣問(wèn)題的人”了。

一旦如此孤立的時(shí)候，信息匱乏、資料短缺什么的都還是次要的問(wèn)題。因?yàn)榛鶞?zhǔn)線(xiàn)和對(duì)照物的缺失，無(wú)法客觀的處理自己備考中的枯燥、挫折、迷茫等等情緒，是普遍存在的問(wèn)題，又因?yàn)闆](méi)有外力督促，一旦有了情緒，往往會(huì)擱置學(xué)習(xí)進(jìn)程，甚至永久性中斷。都說(shuō)人在海外有語(yǔ)言環(huán)境，考試應(yīng)該不成問(wèn)題，殊不知海外有語(yǔ)言環(huán)境沒(méi)有學(xué)習(xí)環(huán)境，也是很苦逼的。

比如在美高備考SAT, 語(yǔ)法不好，但學(xué)校課程從不講語(yǔ)法的。

比如在美國(guó)語(yǔ)言學(xué)校里耽誤三年了，跟著中東同學(xué)和日本同學(xué)，后只學(xué)會(huì)了點(diǎn)“混合英語(yǔ)”，考來(lái)考去托福40分，再不考出來(lái)簽證就要出問(wèn)題了，可是每天要在餐館打工到九點(diǎn)多才能回家，只好漏夜苦讀，每天只能睡5個(gè)小時(shí)的。

比如在日本工作，完全沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，日日忙于打工，找本托福單詞書(shū)都很困難的。

比如在中東工作，沒(méi)有上下班時(shí)間之說(shuō)，永遠(yuǎn)都是上班時(shí)間，不回國(guó)休假就不能學(xué)習(xí)的。

比如在哥倫比亞國(guó)準(zhǔn)備雅思，跑遍書(shū)店買(mǎi)不到劍橋雅思書(shū)的。

海外考生需要的支持，可謂千奇百怪，有一點(diǎn)是共同的，那就是跟國(guó)內(nèi)的考生需要的完全不同。他們需要明確的指導(dǎo)，需要在有限的學(xué)習(xí)小時(shí)數(shù)內(nèi)直接有效的提升，需要有人理解自己碰到的挫折，更需要有人理解自己的疲憊。

QP就是這個(gè)在哥倫比亞國(guó)，連劍橋雅思都買(mǎi)不到的。我們給他郵寄全套復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，先是挨個(gè)快遞公司問(wèn)哪家能把書(shū)送到他這個(gè)地方，不但郵寄了劍橋、黑眼睛，連長(zhǎng)難句閱讀和口語(yǔ)機(jī)經(jīng)，都自作主張地給他寄過(guò)去了。課時(shí)雖然不多，老師把他課下要做的事情一件一件地細(xì)細(xì)列好了寫(xiě)給他，催作業(yè)的時(shí)候毫不手軟。他感到郁悶喪失動(dòng)力的時(shí)候，會(huì)找我們的老師聊天，聊完了就神清氣爽地重新投入到學(xué)習(xí)中去。以下是我們的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)：

“QP就是很客觀，知道自己哪里不足，不會(huì)去糾結(jié)準(zhǔn)備過(guò)程中，不會(huì)死磕，自己備考的狀態(tài)一直還不錯(cuò)，狀態(tài)不好的時(shí)候會(huì)找我們幫忙解決，哪怕只是聊會(huì)天。當(dāng)然，有時(shí)候也是奔著求打擊的心態(tài)來(lái)的，那就給他一些打擊（比如誰(shuí)都多高分了還在好好學(xué)），他就知道自己要努力了。比較能調(diào)整自己的狀態(tài)，能屈能伸的感覺(jué)。玩得開(kāi)也學(xué)的投入?！?/p>

雅思課程上完就考了8分，短期高效直線(xiàn)提分，他做到了。

附：QP雅思高分采訪

1.先自我介紹下吧

--畢業(yè)于國(guó)內(nèi)985大學(xué)西班牙語(yǔ)系，參加工作兩年半左右，外派海外（哥倫比亞）工作一年半左右。工作語(yǔ)言多為西班牙語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)并不是很多，但是平時(shí)工作上面接觸到的郵件、PPT、和公司材料都是英語(yǔ)版本。

2. 學(xué)生課程：多少小時(shí)？

--好像是20個(gè)小時(shí)吧。

3.培訓(xùn)前分?jǐn)?shù)：（如沒(méi)有可以寫(xiě)出英語(yǔ)類(lèi)任何考試的分?jǐn)?shù)）

--第一次考雅思，大學(xué)四六級(jí)具體分?jǐn)?shù)也不記得了

4.培訓(xùn)后分?jǐn)?shù)：

--8（L8，R8.5，W8，S7.5）

感想：

1、 在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候?yàn)槭裁催x擇了博智？

之前參加博智GMAT遠(yuǎn)程培訓(xùn)，雖然后沒(méi)有拿到理想的成績(jī)，可是申請(qǐng)心儀的學(xué)校也夠用了。博智教育理念先進(jìn)，老師負(fù)責(zé)詼諧，于是就又選擇了博智雅思培訓(xùn)課程。

2、 備考的心路歷程

大概9月份的時(shí)候參加了博智雅思遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，和老師們的溝通都是通過(guò)QQ，Skype等在線(xiàn)社交工具，肯定沒(méi)有Face2Face來(lái)得高效，但是培訓(xùn)之后也了解到了雅思是個(gè)什么類(lèi)型的考試，知道了自己到底什么水平，每個(gè)單項(xiàng)具體應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)。之后的兩個(gè)月因?yàn)楣ぷ髯冞w&交接和項(xiàng)目投標(biāo)把復(fù)習(xí)擱置到一旁。10月底陪同客戶(hù)回國(guó)參加展會(huì)，29號(hào)返回哥倫比亞，才又拾起了之前制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因預(yù)定11月22號(hào)考試，只留下了3周復(fù)習(xí)時(shí)間。雖然緊張，但也是把劍橋雅思7、8冊(cè)翻看了一遍，包括口語(yǔ)和寫(xiě)作。

3、 備考過(guò)程中難忘的事情？

工作地點(diǎn)的變遷和新城市員工宿舍的短缺迫使自己和主管一家擠在一間三室一廳的宿舍里。主管家里有位兩歲左右的Baby，平時(shí)家里都很吵，再加上項(xiàng)目投標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)，只能抽出晚上2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間在宿舍社區(qū)周邊找間Cafeteria備考。雖然很艱苦，也算得上是次獨(dú)特難忘的體驗(yàn)吧！

4、 想送給未來(lái)“備考者”的建議？

還是覺(jué)得把自己短板接起來(lái)重要。以我為例，聽(tīng)力閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)不是難事（雖然聽(tīng)力發(fā)揮的不是很好），想拿7或者7.5，務(wù)必將口語(yǔ)寫(xiě)作分?jǐn)?shù)提上去。我的口語(yǔ)一直都不差，只是這兩年西班牙語(yǔ)用的比較多，難免腦子里形成了一套固定的西語(yǔ)思維模式，不過(guò)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)并不是特別困難。因此，備戰(zhàn)考試的三周里，我一直都是將英語(yǔ)作為我的第一語(yǔ)言，恢復(fù)了大部分“功力”?？荚嚻陂g，還是略覺(jué)緊張，有的時(shí)候答非所問(wèn)，這也是7.5分的原因吧，離自己期許的8分還是有一定差距。寫(xiě)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是另外一個(gè)難題，雖然平時(shí)經(jīng)常用英語(yǔ)撰寫(xiě)郵件、PPT等材料，可是并沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)。By the way，劍橋雅思后面的例文真的非常有用。如何高效、精煉、又捎帶“文藝”地表達(dá)出自己的ideas，我們可以在例文中找到答案。

5、 與博智培訓(xùn)合作的感受如何？

博智啊，就是“一直被模仿，從未被超越”的、集高大上于一體的存在。博智先進(jìn)的理念確實(shí)對(duì)我影響很深；老師們的專(zhuān)業(yè)、負(fù)責(zé)也是達(dá)到了“曉以理，動(dòng)以情”的程度。這里，真心感謝博智！