感覺統(tǒng)合訓(xùn)練之兒童時間概念的培養(yǎng)

一個好習(xí)慣會影響一個人一生，兒童的好習(xí)慣要從小開始培養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)人生發(fā)現(xiàn)，兒童的時間概念如果從小就培養(yǎng)好了，那他這一生都是受益的，良好的時間觀念有助于兒童的身心健康發(fā)展，做一個有規(guī)劃，守時、惜時，擁有健康規(guī)律的生活習(xí)慣，對兒童的學(xué)習(xí)成長都是有積極正面的影響的；相反，則有可能出現(xiàn)大大小小的問題。時間是一個很抽象的概念，如何讓兒童理解時間的存在并培養(yǎng)時間的觀念呢？

讓兒童學(xué)會認時間

要讓兒童有時間觀念，就得對時間有一個認識，可以通過認識鐘表來認識世界，教會兒童認識鐘表上的每一個指針具體是什么意思，指針所指的時間是什么，讓兒童學(xué)會，這個是一個緩慢的過程，比如說現(xiàn)在鐘表上所指的是“9:45”，可能他一下子無法理解為什么這個時針所代表的是9而不是10，這個就需要家長去慢慢的培養(yǎng)了；優(yōu)質(zhì)人生提醒還可以通過日歷來讓兒童了解時間，教會寶寶認識年、月、日、星期、昨天、今天、明天，日歷有那種可以過一天撕一頁的，可以讓兒童每天去撕，了解時間的流逝。

培養(yǎng)兒童的時間概念

兒童認識了時間的存在，就可以慢慢教會兒童理解時間概念，時間的長短了?？梢酝ㄟ^鬧鐘來讓兒童了解時間的長短，比如現(xiàn)在是早上，跟兒童說下午三點帶兒童出去玩，兒童肯定會很開心的期待著，可是下午三點是什么時候他可能沒有概念，就可以設(shè)置一個鬧鐘，跟兒童講鬧鐘響了，我們就可以出去了，那樣子兒童就會期盼著鬧鐘的響起，估計時不時的就會看看鬧鐘。優(yōu)質(zhì)人生認為這幾個辦法都可以培養(yǎng)兒童來了解時間的長短，認識到時間的流逝。

幫助兒童安排管理時間

有很多家長抱怨，兒童做作業(yè)拖拖拉拉的，晚上回來做作業(yè)一做做到晚上12點去，這樣子對兒童和家長都是一種煎熬。優(yōu)質(zhì)人生國際教育認為幫助兒童學(xué)會安排管理自己的時間，讓兒童的生活有規(guī)律，時間觀念的培養(yǎng)和合理安排時間對兒童的身心發(fā)展都是有益的。開始的時候，家長幫助兒童把每一天需要做的事情做一個時間計劃，然后需要做的事情一件一件的來做，這樣子，兒童就可以根據(jù)時間安排來做事情了，當(dāng)然了，一定要預(yù)留一些時間來供兒童自由支配，做他喜歡做的事情。慢慢的，兒童養(yǎng)成了規(guī)律生活的習(xí)慣就可以讓兒童自己來安排自己的時間，優(yōu)質(zhì)人生特別提醒家長也要自己樹立榜樣，家長是兒童成長的第一任老師，兒童的行為可以說是家長的影子、鏡子，我們要引導(dǎo)兒童做時間的主人，讓兒童掌握自己的時間，合理安排自己的事情，從小培養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那他在學(xué)習(xí)上和生活上的時間安排就不需要家長來操心了。時間觀念培養(yǎng)好了相信兒童的學(xué)習(xí)效率和辦事效率都是顯著提升，讓孩子擁有優(yōu)質(zhì)人生。