成都有關(guān)于scratch少兒編程的學(xué)校嗎？好不好？

導(dǎo)讀：前段時間小編收到了一位成都的網(wǎng)友發(fā)來的信息說成都有關(guān)于scratch少兒編程的學(xué)校嗎？好不好？前段時間因為很忙沒有來得及回應(yīng)，今天小編就給他推薦了成都小碼王少兒編程培訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)課程，下面就跟隨小編的視角去看看相關(guān)課程。

關(guān)于課程

課程簡介：

由麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具，最 好的少兒編程入門語言。

適合對象

年齡段在7-11歲。

課程內(nèi)容：

感知課（6課時）

以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課（52課時）

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實踐課（62課時）

鞏固所學(xué)知識，通過案例實訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

測評課（14課時）

通過多種測試方式深入分析和評講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，糾差防錯，鞏固強化基礎(chǔ)技能。

創(chuàng)作課（6課時）

以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

學(xué)習(xí)目的：

1、鍛煉邏輯：提升抽象思維、理解、分析、總結(jié)提煉能力；

2、培養(yǎng)細心：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注力、檢查糾錯、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)；

3、升學(xué)加碼：信息技術(shù)專業(yè)競賽，為升學(xué)加碼；

4、掌握技能：掌握科技時代的生活技能，成為人工智能小達人。

課程優(yōu)勢：

1、領(lǐng) 先行業(yè)的課程體系，專為7-16歲青少年量身打造。

2、小班化浸入式學(xué)習(xí)體驗，老師、助教、班主任專業(yè)配比。

名師介紹：

肖勇老師：

所授科目：Scratch，Python，C++

教學(xué)年齡：6年

教師簡介：高級軟件工程師曾先后在阿里巴巴云計算有限公司、成都某上市公司軟件開發(fā)工程師、項目經(jīng)理等職務(wù)，負責(zé)公司數(shù)據(jù)挖掘與可視化，推薦系統(tǒng)構(gòu)建，機器學(xué)習(xí)AI應(yīng)用等工作，具有八年軟件開發(fā)經(jīng)驗，精通C/C++，python，javascript等語言。熱愛鉆研技術(shù)，上課條理清晰、深入淺出，能夠把晦澀枯燥的知識以簡單通俗的方式展現(xiàn)。

課程模式

1、溫故知新：回憶復(fù)習(xí)鞏固，鍛煉表達能力；

2、技能學(xué)堂：學(xué)習(xí)本課技能，拓展課外知識；

3、實踐真知：老師帶領(lǐng)完成，本課案例開發(fā)；

4、小碼過河：學(xué)生舉一反三，完成技能應(yīng)用；

5、博古通今：了解歷史發(fā)展，把握科技未來；

6、奇思妙想：學(xué)生共同討論，激發(fā)創(chuàng)新意識；

7、總結(jié)預(yù)知：梳理總結(jié)所學(xué)，專業(yè)課程內(nèi)容。

學(xué)校簡介

小碼王是小碼教育旗下覆蓋線上線下的高端線下編程教育品牌，2016年由王江有帶領(lǐng)資深I(lǐng)T教育專家團隊創(chuàng)立，專注6-17歲青少年編程教育，引進歐美先進教育理念與課程平臺，創(chuàng)建覆蓋全年齡階段的體系化教學(xué)方案，聚焦編程思維的教育培養(yǎng)，以杭州為中心，布局全國，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為先進的青少年科技教育機構(gòu)，幫助中國青少年接軌世界最 優(yōu)秀的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步！

學(xué)校榮譽

小碼王由前上市公司高管創(chuàng)立，榮獲中國品牌影響力兒童教育機構(gòu)、中國家長學(xué)生信賴教育機構(gòu)、3.15金**優(yōu)秀單位等榮譽。