福建優(yōu)一教育名師是這樣練成的！

原標題：走近“優(yōu)一”|No2：名師是這樣練成的！

前言：“加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教?！边@是十九大報告中闡述的教育內容的一段描述?！芭囵B(yǎng)高素質教師隊伍”強調了教師必須提高師德水平和業(yè)務能力，增強教書育人的榮譽感和責任感。

對于教師隊伍的培養(yǎng)，已走過十四年的“優(yōu)一”，始終踐行著“攜優(yōu)秀教師團隊，創(chuàng)一 流教育品牌”的辦學理念一路前行。

攜優(yōu)秀教師團隊，創(chuàng)一 流教育品牌

——名師是這樣練成的！

“優(yōu)一”教育的優(yōu)在哪？

“優(yōu)一教育”專業(yè)不可替代，“優(yōu)一”的團隊是一支以雄厚師資力量著稱以教學助長的團隊，擁有強大專家團隊和顧問團隊，他們中間有的是教育部中學教師國 家 級培訓專家，有的是教育部高中課程標準教材編制組核心成員，他們多次參加全國及福建省高考命題和評卷工作以及省市高三質檢工作。在他們的指導下，“優(yōu)一”成立了教學研究中心、考試研究中心、課題研究中心，近年來在專家們的協(xié)助和指導下“優(yōu)一”教學有了質的飛躍。

（省市各學科帶頭人組成的專家顧問團隊成為“優(yōu)一”強大教學資源的堅強后盾）

（上圖為袁書琪教授為“優(yōu)一教育”題字）

學校顧問兼教學總監(jiān)——曾立群，福州一中光榮退休后把自己的余熱奉獻給了民辦教育事業(yè)，古稀之年的曾老師依舊默默地耕耘在教師崗位上，無聞地奉獻于他所熱愛的教育事業(yè)，他對于教育的熱衷與執(zhí)著，對于學生的熱愛與關懷早已成為每一位“優(yōu)一人”的楷模。

（上圖為學校顧問兼教學總監(jiān)曾立群老師工作照）

文化組執(zhí)行校長——林武校長，具有近十年的高三年段長和班主任管理經(jīng)驗的他，曾多次被評為“福州市先進教育工作者”，他深愛著教育事業(yè)，把教學當成了畢生所愛！在“優(yōu)一”，是一把尖刀，在優(yōu)秀基因的淬煉中，帶領著“優(yōu)一人”精益求精，奮勇前進！

（上圖為林武校長工作照）

美術組執(zhí)行校長——林國華校長，畢業(yè)于中央美術學院高級研修班，藝考學生心理導師；從事美術高考工作13年，為國內各大美術院校輸送了近千名優(yōu)質生源，擁有豐富的美術高考教學經(jīng)驗。

（上圖為林國華校長工作照）

文化組教學主管——美貌與氣質并重的丁宏輝老師，中學地理特級教師，從事高中地理教學30多年，曾擔任全國地理教學研究會理事、市地理教學研究會常務理事，曾被評為省優(yōu)秀教師、市先進教育工作者、市教學名師等光榮稱號。

（上圖為文化組教學主管丁宏輝老師在學校近照）

文化組教務副主管——薛鎮(zhèn)濤老師，物理學科高級中學教師，從事多年高三物理教學工作和班主任工作。多次獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。對于高考全國卷物理命題有著深入的研究和獨到的見解。在教學中，一直堅信“授之以魚，不如授之以漁”，所以在教學中更重視培養(yǎng)學生自我探究學習的能力，有意識的對學生物理邏輯思維能力進行訓練。

（上圖為文化組教務副主管薛鎮(zhèn)濤老師工作照）

文化組教務副主管——劉朝楚老師，師范類院校畢業(yè)，一直從事高三政治教學和班級管理，并致力踐行“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。潛心研究高考方向，分析高考重點和題型，針對藝術生特點，對教材內容進行精講、精練，教學過程結合實事案例教學，注重思路引導，為學生打開學習新方向，備受學生和家長的喜愛。

（上圖為文化組教務副主管劉朝楚老師近照）

文化組教務副主管——范風山，常年帶高三藝考重點班班主任經(jīng)驗，階段性激發(fā)學生學習潛能、動力及精準學生學情數(shù)據(jù)分析及有效提出針對性指導方案，學生管理“快、準、狠”是范老師的代名詞，學生心目中的崇拜偶像，三星班主任領頭人。

（上圖為文化組教務副主管范風山老師工作照）

（上圖為網(wǎng)課評價圖片）

Part1

“教育”始終遵循科學的教學規(guī)律，堅持以科學發(fā)展觀指導學生文化課學習和復習，經(jīng)過14年的努力摸索出一條適合高三藝體類考生考前沖刺的教學管理模式，逐步形成了以科研帶動教研，以教研帶動考研，以考研促進教研的一整套獨特的高考良性循環(huán)模式，極大提高了學校的教學質量和學生的復習效率。

由教育部基礎教育課程研究中心副主任、國家課程標準核心組成員袁書琪教授

針對高考為老師們作的“思維邏輯·有效教學”專場講座

Part2

想進“優(yōu)一”可沒那么容易，“優(yōu)一”教師招聘會以全面考核、擇優(yōu)錄用為原則，從學識、品德、能力、經(jīng)驗、符合崗位要求等方面進行，嚴格審核，擇優(yōu)錄取，這樣才能確保優(yōu)秀人才的加入！

高素質、優(yōu)秀的教師團隊——始于嚴格的招聘考試

Part3

為了提升教師的教學理念，提高教學水平，學校不定期地組織專家教學講座。作為“優(yōu)一”的教學總監(jiān)的曾立群是高考命題組專家，現(xiàn)任中國教育學會地理教學研究會理事、福建省地理教學研究會副理事長、福建省中學地理骨干教師導師，也獲得了國 家 級、省級、市級的各種殊榮。

高素質、優(yōu)秀的教師團隊，得益于專家團隊的培訓指導

（上圖為校務會議商討停課不停學，為學生提供更好的教學管理）

（教務主管商討線上課程開課具體事項及如何有效提高線上課程授課效果）

Part4

除了專家們“請進來”，我們還鼓勵教師們“走出去”，參加各級各類的崗位培訓，注重學科信息與教學經(jīng)驗的交流；除此之外，我們經(jīng)常組織專業(yè)能力測試，檢測階段學習的成果。

高素質、優(yōu)秀的教師團隊——源于團隊成員堅持不懈的專業(yè)學習

Part5

作為任課老師，“優(yōu)一”對他們的專業(yè)知識以及專業(yè)技能有嚴格的要求，每月都會舉行語數(shù)外組，文綜組、理綜組進行不同階段層次的試講，以此來考察和進一步鍛煉老師們。

試講流程：由考察官從老師手寫教案中隨機抽取一篇，讓老師進行即時試講，考察官們針對老師的講課狀態(tài)進行評分審核以及提出建設性意見。

考察官隨機抽取教案內容

語數(shù)外組試講

文綜組和理綜組試講

蘇霍姆林斯基強調：“只有當教師的知識視野比學校的教學大綱寬廣的無以比擬的時候，教師才能成為教育進程的真正能手、藝術家和詩人。”

關于福建優(yōu)一教育：

福州鼓樓優(yōu)一教育（簡稱“優(yōu)一教育”）成立于2007年，經(jīng)福州市教育局、民政局批準成立的正規(guī)民辦教育培訓學校，堅持德育先行，踐行“的教育是一種喚醒的藝術”的教育理念。十年辦學經(jīng)驗使“優(yōu)一教育”形成一套高效、規(guī)范、因材施教的全日制培訓模式，歷年來，為全國各大高校輸送了大量人才。

精益求精，奮發(fā)圖強，力圖為考生實現(xiàn)夢想而不懈努力！