徐州企業(yè)績效管理技術(shù)培訓(xùn)課程

【課程簡介】

績效管理，是指各級管理者和員工為了達到組織目標(biāo)，共同參與的績效計劃制定、績效輔導(dǎo)溝通、績效考核評價、績效結(jié)果應(yīng)用、績效目標(biāo)提升的持續(xù)循環(huán)過程，績效管理的目的是持續(xù)提升個人、部門和組織的績效。

【課程特色】

1.針對性強

借助多年的管理咨詢經(jīng)驗，使得課程既有先進理念導(dǎo)入，又有眾多切合企業(yè)實際的、能使得課程氣氛活躍的操作演練。聚焦的是企業(yè)中層經(jīng)理、主管在開展績效管理過程中常見問題的解決。

2.實戰(zhàn)性強

課程注重實戰(zhàn)解決策略的分享與運用，將先進的管理理念與實用有效的管理實踐策略相結(jié)合，給出有效、系統(tǒng)、易于執(zhí)行的解決策略與指導(dǎo)意見，理清了績效管理的眾多模糊問題，真正站在了績效管理者角度去看問題，并提供了一系列具有實務(wù)操作性的工具與方法。

3.操作性強

堅決杜絕“好聽、難行，收獲差”的培訓(xùn)課程通病。授課注重問題解決策略的實效性與可操作性。在內(nèi)容上涵蓋工作任務(wù)分析、績效現(xiàn)狀診斷、績效指標(biāo)提取、績效計劃制定、績效指導(dǎo)、績效反饋、績效評估、績效結(jié)果應(yīng)用等績效管理各環(huán)節(jié)的難點與要點，理論深入淺出、方法快捷湊效，**參訓(xùn)企業(yè)能夠“學(xué)以致用、用有所獲”。

【課程大綱】

第  一模塊：刨根究源，正認知——企業(yè)績效管理現(xiàn)狀分析

第二模塊：工作分析，定目標(biāo)——組織目標(biāo)管理以及細分

第三模塊：任務(wù)分解，提指標(biāo)——績效指標(biāo)的提取與確定

第四模塊：科學(xué)量化，立標(biāo)準(zhǔn)——績效標(biāo)準(zhǔn)的量化與確立

第五模塊：周密安排，編計劃——績效計劃的設(shè)計與確定

第六模塊：步步為營，嚴(yán)執(zhí)行——績效計劃的執(zhí)行與落地

第七模塊：公平兌現(xiàn)，巧運用——績效結(jié)果的運用與策略

【師資力量】

擅長企業(yè)人工成本優(yōu)化、管理體系構(gòu)建、法務(wù)風(fēng)險防控；

擅長企業(yè)人力資源管理能力提升與管理效能改善；

擅長企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)與訓(xùn)練，能通過系統(tǒng)的工具將企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略及企業(yè)績效緊密結(jié)合，并形成系“心法、手法、說法”為一體的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程體系；

擅長企業(yè)經(jīng)營管理指導(dǎo)及中高層干部管理能力提升的訓(xùn)練，能較好的將HRM、TTT、NLP、MTP等技術(shù)相結(jié)合，助力企業(yè)中高層管理干部從“監(jiān)工式管理者”走向“賦能型的領(lǐng) 導(dǎo)者”；

擅長企業(yè)營銷體系打造及產(chǎn)品價值塑造，能較好的幫助企業(yè)精準(zhǔn)定位產(chǎn)品，打造高績效營銷管控體系；

擅長企業(yè)員工正能量打造，能較好的將員工的執(zhí)行力、責(zé)任感、敬業(yè)精神等與企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)相結(jié)合，援引案例，生動演繹，讓學(xué)員“開心、開眼、開悟”，繼而從優(yōu)秀走向卓越。

【課程設(shè)置 】

課時：3天兩晚

【課程好處】

1、能夠陳述績效管理的目的、意義、職責(zé)、流程；

2、能夠運用績效指標(biāo)提取的三大方法和主要工具；

3、能夠演練績效考核方法及掌握常用的四類二十種績效考核方法；

4、能夠運用企業(yè)、部門、崗位KPI指標(biāo)確定方法和技術(shù)；

5、能夠掌握考核指標(biāo)維度設(shè)計技術(shù)、考核周期設(shè)計技術(shù)；

6、能夠掌握指標(biāo)權(quán)重賦值技術(shù)、指標(biāo)考核方法設(shè)計技術(shù)、指標(biāo)評分技巧；

7、能夠掌握企業(yè)目標(biāo)層層分解方法、指標(biāo)目標(biāo)值確定方法；

8、能夠掌握績效考核得分控制與評定技術(shù)；

9、能夠掌握考核結(jié)果反饋面談技巧、績效改進技術(shù)、績效改進計劃實施方法；

10、能夠掌握績效考核結(jié)果應(yīng)用技術(shù)，正確對待不同考核結(jié)果的員工；

11、能夠掌握績效管理體系的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，體系建立的方法和技巧；

12、能夠掌握如何推動績效管理體系技術(shù)，實施中如何應(yīng)對和解決各種困難……

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)員評價】

安龍集團財務(wù)副總—陳燕

首先非常感謝胡老師今天一天辛苦的授教，讓我對績效管理有了全新的認識！卓越企業(yè)經(jīng)營和管理的3S模式讓我印象深刻，就是企業(yè)在績效管理中要以最小的成本（Small ）和最快的效率（Speed）以及最強的專業(yè)（Strong）形成一個體制健全的系統(tǒng)管理模式，把成本思維，工具思維和專業(yè)思維融匯貫通，從而使企業(yè)把市場做大，把系統(tǒng)(機制)做強，真正意義上做到“鐵打的營盤流水的兵”！

老師層層遞進的把企業(yè)發(fā)展的四大階段，人才的五大系統(tǒng)，績效管理的九大障礙以及績效管理的六大步驟和四大方法體系中的滾動圖和平衡輪由淺入深剖析，讓我們更好的理解和吸收了績效管理的知識，愿我們都能學(xué)以致用！再次感謝胡老師，也期待明后兩天老師更加精彩的授課！感謝公司給我們提供學(xué)習(xí)的機會，提升自我！

淮安彩虹科技 董事長—周麗華

績效密碼讓我學(xué)習(xí)到了很多知識：公司的目標(biāo)是用來突破的，而不是用來達成的！

產(chǎn)品是藥，銷售人員是醫(yī)生，營銷團隊要根據(jù)客戶的需求，來對癥下藥。產(chǎn)品要點線面集合，才能創(chuàng)造出最 大利潤。一個好的公司善于用證據(jù)、案例來讓客戶相信，我們公司的產(chǎn)品是客戶所需求的。公司績效目標(biāo)的設(shè)定，要全面思考，優(yōu)選關(guān)鍵目標(biāo)，上下同欲，由大到小，分解細化目標(biāo)。目標(biāo)完成要有時間限制。挖掘老客戶的內(nèi)部占有率所投入的成本比開發(fā)新客戶的成本要低很多！

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校優(yōu)勢】

江蘇上智教育一直認為企業(yè)不需要任何一場培訓(xùn)，而是需要通過一場培訓(xùn)來解決企業(yè)所要解決的某一些問題！為此，上智教育結(jié)合賦能式咨詢與診斷式內(nèi)訓(xùn)的綜合優(yōu)勢，構(gòu)建了“以解決問題為根本，以增效降本為導(dǎo)向”的人財盈利培訓(xùn)高研班。該高研班秉承了上智教育賦能式咨詢與診斷式內(nèi)訓(xùn)的所有優(yōu)勢：

1、課前調(diào)研(升級內(nèi)容)：為**培訓(xùn)效果能直擊問題,每個學(xué)員開課前填寫《課程調(diào)研表》，了解學(xué)員短板、收集學(xué)員需求，精準(zhǔn)解決學(xué)員在工作中的實際問題。

2、小班培訓(xùn)：為了**每個企業(yè)、每個學(xué)員的問題都能得到關(guān)注，每個人都能得到訓(xùn)練。

3、以需導(dǎo)訓(xùn)：每個企業(yè)每個學(xué)員在參加培訓(xùn)班之前，都會接到專業(yè)的訓(xùn)前診斷服務(wù)，以明確企業(yè)出現(xiàn)的問題是什么？期待是什么？…

4、訓(xùn)練為主：技能是訓(xùn)練出來的，不是聽出來。培訓(xùn)高研班在授課中將充分體現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)課程60%技能訓(xùn)練+20%講解+20%案例分析的優(yōu)秀風(fēng)格。

5、訓(xùn)輔結(jié)合：高研班秉承團隊學(xué)習(xí)理念，采用小組學(xué)習(xí)方式，每組匹配一位輔導(dǎo)導(dǎo)師，同一企業(yè)人員可同組就共同問題進行探討與解決。

6、考核發(fā)證(升級內(nèi)容)：培訓(xùn)結(jié)束后進行成果驗收，學(xué)員參加線上考試并撰寫個人學(xué)習(xí)心得，考核通過頒發(fā)證書，確保學(xué)員高質(zhì)量掌握課程知識。

7、長線提升(升級內(nèi)容)：解決式外訓(xùn)的結(jié)束，僅僅是學(xué)員技能提升的開始。培訓(xùn)結(jié)束后建立線上交流群，由專屬老師每月在群內(nèi)進行知識分享，學(xué)員隨時進行提問、交流。

8、終生復(fù)訓(xùn)：只要參訓(xùn)學(xué)員不離開您的企業(yè)，其均可免培訓(xùn)費參加對應(yīng)課程的復(fù)訓(xùn)（行政會務(wù)費300元/人次），以幫助企業(yè)持續(xù)培養(yǎng)與留住人才。

9、降本增效：本高研班的實質(zhì)是將解決式內(nèi)訓(xùn)轉(zhuǎn)移到外部來進行組合授課，在解決企業(yè)實際問題的同時，也大大降低了企業(yè)的培訓(xùn)成本！

【學(xué)校環(huán)境】