北京時(shí)間8月14日，中國(guó)領(lǐng) 先的青少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)瑞思學(xué)科英語(yǔ)（NASDAQ: REDU，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“瑞思”）公布了截至2020年6月30日的第二季度未經(jīng)審計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)告。

2020-10-12分類(lèi):

學(xué)科英語(yǔ)教育是以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科為教學(xué)內(nèi)容，在浸入式環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生獲得綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，掌握基本知識(shí)與技能，形成有效的學(xué)習(xí)策略與思維模式，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理等能力的教育模式，是培養(yǎng)國(guó)際化人才的有效途徑。

2014-01-01分類(lèi):

進(jìn)入瑞思學(xué)習(xí)班的家長(zhǎng)很多已經(jīng)了解到，美國(guó)實(shí)行的是包括幼兒園在內(nèi)的K12教育，其中，K是幼兒園Kindergarten的簡(jiǎn)稱(chēng)，12代表從小學(xué)到高中的12年基礎(chǔ)教育。瑞思“美國(guó)小學(xué)”基于美式教學(xué)目標(biāo)，其幼兒園課程包括Pre-K和K,小學(xué)課程包括S1、S2、S3、S4、S5，各年級(jí)分別學(xué)什么？如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的連貫性？

2014-01-01分類(lèi):

美國(guó)的小學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課后，給圖書(shū)編輯寫(xiě)信，提出對(duì)課文的疑問(wèn)；在學(xué)校里，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題或有自己的想法時(shí)，會(huì)找到校長(zhǎng)給出建議；在課后，組織“模擬總統(tǒng)競(jìng)選”的活動(dòng)，展示演講的能力、發(fā)表自己的看法……“美國(guó)小學(xué)”語(yǔ)文課“功夫在詩(shī)外”，目的是培養(yǎng)孩子掌握正確的思維范式，擁有伴隨一生的思維習(xí)慣。

2014-01-01分類(lèi):

作為一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，瑞思竟然開(kāi)辦了瑞思超市。不過(guò)，瑞思超市只面向瑞思的小學(xué)員們。因?yàn)樵诔欣锵M(fèi)只能支付瑞思幣。而小學(xué)員們的瑞思幣都是通過(guò)自己在課堂上表現(xiàn)、回家能夠堅(jiān)持完成作業(yè)以及參加形象大使、小小廣播員等活動(dòng)“掙”來(lái)的收入。

2014-01-02分類(lèi):

為了使孩子們走向世界，長(zhǎng)大后不甘于人后，首先要過(guò)的就是語(yǔ)言這一關(guān)，于是家長(zhǎng)們開(kāi)始苦心尋找語(yǔ)言環(huán)境來(lái)訓(xùn)練孩子，一股腦的跑去請(qǐng)外教，或參加有外教課程的各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

2014-01-01分類(lèi):

大部分少兒教育專(zhuān)家對(duì)“孩子外語(yǔ)的學(xué)習(xí)年齡”有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，他們普遍認(rèn)為，三、四歲是孩子開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的黃金時(shí)間。因?yàn)楹⒆邮翘焐恼Z(yǔ)言學(xué)習(xí)家，兩、三歲的時(shí)候就能簡(jiǎn)單的跟人交流，母語(yǔ)會(huì)在孩子四歲左右形成，這個(gè)時(shí)候孩子沒(méi)有完全形成固定的語(yǔ)言環(huán)境，其次是這時(shí)的孩子記憶力好、模仿力強(qiáng)，無(wú)論教什么都能做到“照單全收”。

2013-05-20分類(lèi): 嬰幼兒早教