托福寫作中怎樣規(guī)范復合句的表達？

在托福寫作過程中，想要體現(xiàn)出自己的寫作能力“句式的多樣化”還是非常必要的。那么，如何才能體現(xiàn)出這一點呢?如何能讓自己的復合句表現(xiàn)的更為規(guī)范呢?下面，武漢小馬過河國際教育的老師為大家詳細介紹一下，在托福的寫作過程中，如何合理使用復合句。

根據(jù)例子中每句話的實際作用，巧妙的寫出規(guī)范的復合句。

托福獨立寫作對于句子的要求，是要高于我們在國內(nèi)英語課堂上所熟悉的英語寫作習慣的。一般來說，中國的學生更習慣大量的運用簡單句，而托福的寫作要求中明確規(guī)定了syntactic variety，即句式的多樣化。因此，如果不能熟練的運用各種不同的句式，而依然是采用大量的簡單句的羅列，學生是不容易拿到高分的。

所謂“句式多樣化”，其實理解起來并不難，無非是熟練的使用從句(名詞性從句、狀語從句、定語從句等)、同位語、介詞短語，而更高級別的要求，則可以嘗試使用強調(diào)句、倒裝句、虛擬語氣等更復雜的表達方式。上述這些句式，其實大部分中國的學生在高中階段就已經(jīng)完全熟悉，然而因為高中的英語教學往往忽視英語寫作中不同句式的應用，而過多的強調(diào)詞匯，因此很多學生并不能熟練靈活的運用這些他們原本熟悉的語法知識。

寫作的提高并非一日之功，復雜句式的使用當然更依賴大量的閱讀和聯(lián)系。然而想要寫出比較好的從句，其實也是有技巧的。就拿一位同學寫過的一篇作文來舉一個例子，去年的北美考場上有這樣一道題：

Some people like to record their life by sharing pictures and other information on social networking sites. Others keep this information to themselves and never share it online. Which do you prefer?

有一位同學其中一段的觀點是，通過在社交網(wǎng)站上分享個人信息，人們可以更好的留存自己的記憶。其中例子部分他時這樣寫的：

Last year is my parents’ 20th anniversary of marriage. I gave them CDs and photos as gift. These CDs and photos are collected from their Facebook home pages. After receiving my gift, they were deeply impressed.

可以看出，這個段落犯了許多同學容易犯的問題——依然是簡單句的大量堆砌。然而，想要把這段文字改正比較好的復合句，其實并不難，首先我們要從每一句話在這個例子中所起的作用是什么：

Last year is my parents’ 20th anniversary of marriage. 這句說的是時間發(fā)生的時間

I gave them CDs and photos as gift. 這是整件事的核心。

These CDs and photos are collected from their Facebook home pages. 這是對禮物的句子描述，也就是定語

After receiving my gift, they were deeply impressed. 這句說的是時間發(fā)生之后的結(jié)果。

這樣分析就非常簡單了，只要把每一個部分起到的作用后面加上“從句”兩個字，這個句子的改寫方法就呼之欲出了。

Last year is my parents’ 20th anniversary of marriage. 可以改成時間狀語從句，加上when

I gave them CDs and photos as gift. 不變

These CDs and photos are collected from their Facebook home pages. 可改成定語從句，加上which

After receiving my gift, they were deeply impressed.可改成結(jié)果狀語從句，也可以選擇用非謂語動詞表示結(jié)果。

把這些句子重新組合在一起，就可以這樣寫：

For instance, when it comes to my parents’ 20th anniversary of marriage last year, I gave them CDs and photos, which were collected from their Facebook home pages, as gift, impressing them deeply.

由此我們可以看出，只需要適當?shù)男薷模瑒偛胚€是簡單句的羅列，現(xiàn)在已經(jīng)成為了比較規(guī)范的復合句。自然這些句子還可以寫得更好，如可以選擇更貼切的詞匯。但對于許多還不習慣使用復合句的學生而言，這已經(jīng)是符合ETS要求的規(guī)范的句式。

因此，對于許多寫不好復合句的學生而言，通過分析每一個句子的具體作用把簡單句組合成一個規(guī)范的復合句，不失為一種好方法。相信掌握了英文句子重組的方法，在托福寫作中應用這些技巧一定會令你的文章大放異彩。